中外合作辦學高校學生黨支部建設問題研究*

王　琳

遼寧大學，遼寧　沈陽　110036

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中外合作辦學高校學生黨支部建設問題研究*

王琳

遼寧大學，遼寧沈陽110036

摘要：伴隨著中外合作辦學的深入，辦學的層次逐漸地提高，許多新問題逐漸產生，例如外國文化對高校學生人生觀、價值觀以及外國政治體制對我國高校學生黨支部建設等都有一定影響。本文從輔導員工作的角度，結合工作實際，對中外合作辦學高校學生黨支部建設的問題進行了探討。

關鍵詞：中外合作辦學；高校；黨支部建設

一、中外合辦教學與黨支部建設的關系

目前中外合辦教學已獲得了一定的發展，而在經濟全球化的背景之下，各國之間的教育競爭也是越來越激烈，尤其是我國加入WTO以后，我國國家領導人更加重視教育體制的發展，在看到中外合辦教學模式取得的成果后，政府以及相關機構更是積極努力的發展此類教學項目，因此與中外合辦有關文件也相繼出條[1]，如有條例明確指出：“國家鼓勵引進外國優質教育資源的中外合作辦學。國家鼓勵在高等教育、職業教育領域開展中外合作辦學，鼓勵中國高等教育機構與外國知名的高等教育機構合作辦學。”“積極擴大教育開放，加強國際交流與合作，辦好若干所示范性中外合作學校和一批中外合作辦學項目，探索多種方式利用國外優質教育資源。”等等相關條例的出臺[2]，使得中外合作教學在國內各高校得到廣泛推崇，中外合作辦學得到了迅速地發展，并以各種類型、各種規模的項目在高校中實施。

根據我國國情來講，教育發展已經上升到碩士、博士的教育階段，對于這種高學歷人才的培養，教育的國際化趨勢是不可避免的。而且為與國際接軌，各個高校都在努力培養出符合國際標準的高技能人才，中外合作辦學向學生提供了國外先進、優勢資源，這不僅是對我國學生來說是一種吸引，也為我國教育面向國際、提高人才培養質量、培養國際化人才提供了有效的途徑。

二、中外合作辦學對黨建的影響

中外合作辦學也存在一定問題，中國與西方發達國家在政治體制、價值取向、文化傳統、生活方式、培養目標等方面都存在較大差異，這些差異在中外合作辦學的過程中影響著學生，也影響著學生方面的黨建工作。從文化角度上看，外國的思想文化比較開放，認為每個人是自由平等的，這與中國傳統文化截然不同，中國是一個相對保守的國家，而且等級觀念也比較強，因此當國外理念和行為傳入中國時，是對我國傳統思想有著很大的沖擊，同時，很多學生都會將外國政黨與中國政黨相對比，部分學生便會產生盲目羨慕外國政策的思想，這便會影響在學生中開展的黨建工作。

三、如何加強中外合辦教學下學生黨建工作正確理解

(一)教育理念與中外合辦關系

當前我國仍走在建設中國特色社會主義的道路上，并取得了較大的成就，我黨對中國現代化建設有著卓越的貢獻，尤其在教育體制上，國家十分重視對當代大學生的思想教育，且我黨在第十八屆五中全會中提出要建設以社會主義核心價值體系為指導思想，以“育人為本，德育為先”原則的素質教育體制[3]。依照我黨提出的要求，應對高校學生進行積極的黨建教育，使當代大學生了解我黨未來的發展方向，了解我黨對國家建設的具體方式，同時也應當讓學生深入了解我國與西方國家的國情差異，這樣才能引導學生理性地接受和認同中國特色社會主義的價值目標，理性的看待中外合作辦學的目的。

(二)增強大學生對我黨建設的信念

首先應當明確我黨未來建設目標，加強教育，使學生看到中國社會主義事業所具有的旺盛生命力；其次要增強對當代大學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自信心，通過各種形式的活動培養學生愛國主義情感，使當代大學生形成維護國家民族利益、促進民族進步的強大精神動力，并使其在參與中外合作辦學項目的過程中，能自覺地堅持和弘揚中華民族的優良傳統，抵制西方不良思想的影響和敵對勢力的拉攏腐蝕；最后應當加強對當代大學生人身觀、價值觀、世界觀的教育，當代學生在這個紛繁復雜的現實生活中，很容易受到外界新鮮事物的引誘，但只有堅持自己的理想信念，保持清醒的頭腦，理性的判斷所遇到的各類事件，這樣才能把握住人生成才的正確方向，才能成為一個對國家和社會都有作用的人。

(三)積極落實大學生黨建工作

大學生黨建工作的開展是每個高校應當積極落實的工作。學?？梢酝ㄟ^定期舉辦講座、研討會以及授課等的形式，增強學生對我黨建設工作的了解；也可通過播放愛國主義電影，國家建設主義電影，來渲染大學生愛國情感；可以黨小組的名義奉獻愛心，傳播我黨思想。通過加強黨建工作，培養更多優秀的學生黨員，這樣才能更有利于中國未來的發展。

四、結語

中外合作辦學有利于中國教育體制的發展，當代大學生在學習西方文化的過程中，應當根據中國實際國情，辨證的看待西方理念，不可以偏概全，而是應當正確的看待中西方文化的不同。同時各高校在開展中外合辦項目的時候，也應將中國特色社會主義思想傳遞給學生們，充分落實學生黨建工作，使得高校學生深入了解我黨建設思想及我黨未來發展目標，增強學生自主發展黨建工作意識，并可發揮學生黨員帶頭作用，不斷促進中外合辦繼續發展。

[參考文獻]

[1]徐程.中外合作辦學研究生培養模式研究[D].廈門大學，2014.

[2]鄧洪健.高校中外合作辦學學生黨建工作模式研究[J].黑龍江教育(理論與實踐)，2015(04)：31-32.

[3]劉鐵軍.中外合作辦學學生黨建工作與校園文化建設互動的思考與實踐[J].中國電力教育，2013(22)：194-195.

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2016)14-0042-02

作者簡介：王琳，法學碩士，遼寧大學輔導員，講師，研究方向：大學生思想政治教育。

*2015年遼寧大學黨建研究項目。