初中語文創意作業設計初探

謝寅芳

摘 要 初中語文作業改革勢在必行。就有效提高初中生的語文作業效能提出建議：優化語文作業設計，讓其具有真正的實效性；優化語文學習環境，挖掘課外語文教學資源。

關鍵詞 新課程理念；語文；創意作業

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0123-02

1 引言

多年的陳舊教學觀念，使得很多教師形成陳舊的作業觀。作業是教師與家長每天必須檢查的，也是檢驗學生是否學習的重要依據。難道作業寫得好，成績就真的好嗎？其實不然。一些教師與家長忽視了作業的積極效能，忽視了作業的內容與形式，只要學生不完成作業，他們就會怒不可遏。學生面對繁多的重復性作業有苦難言。應試教育考試使很多教師忽視了學生的自主性思考，學生學習效率更加低下，能力得不到充分培養。其實，作業也可以是充滿快樂、豐富多彩的。本文探討初中語文創意作業設計。

2 優化語文作業設計，讓其具有真正的實效性

語文新課程標準對語文作業創新提出新的要求。構建與語文新課程理念相適應的語文作業，特別是改變多數教師傳統的作業觀，是促進中學生語文學習方式變革的一個重要方面。符合新課程理念的語文作業，能引導學生關注生活，積極地學、靈活地學，有助于培養學生的綜合能力。隨著新課程改革的深入開展，語文教師要建立與之相適應的新的作業觀。

新課程理念下如何優化語文作業設計，使語文作業具有真正的實效性？答案就是激發學生寫作業的興趣。……