淺析提高鋼琴演奏技巧的有效途徑

任安琪

（南京師范大學音樂學院，江蘇 南京 221000）

淺析提高鋼琴演奏技巧的有效途徑

任安琪

（南京師范大學音樂學院，江蘇 南京 221000）

在鋼琴專業(yè)教學中受教育者鋼琴演奏技巧的提升涉及到教師的指導、學生的學習以及練習反饋方面的問題，因此教師探索鋼琴演奏技巧的提升途徑也應(yīng)該從這些方面入手，對學生實施全方位的科學指導。本文基于鋼琴演奏技巧對演奏技巧的提高途徑進行了分析，希望能夠為我國鋼琴教育和鋼琴藝術(shù)的發(fā)展提供一定的支持。

鋼琴；演奏技巧；有效途徑

鋼琴演奏技巧訓練是鋼琴教育中極其重要的組成部分，歷來受到相關(guān)教育部門的高度關(guān)注，對受教育者鋼琴演奏能力的提升以及我國鋼琴藝術(shù)的發(fā)展都產(chǎn)生著特定的影響。因此鋼琴教育研究領(lǐng)域應(yīng)該加強對提高鋼琴演奏技巧的重視，采取一定的措施全面提升受教育者的鋼琴演奏技巧，為我國鋼琴藝術(shù)的進一步發(fā)展提供相應(yīng)的保障。

一、鋼琴演奏技巧

音樂教育研究界在實踐研究中將鋼琴演奏技巧具體的劃分為身體技巧和練習方面的技巧，其中身體技巧主要指手指、手腕、手臂等方面需要進行強化訓練的內(nèi)容，希望能夠增強鋼琴演奏者在演奏方面的身體協(xié)調(diào)性，為其自身演奏能力的強化奠定基礎(chǔ)；而練習技巧則包含演奏者在演奏相關(guān)曲目的過程中對曲目內(nèi)涵的理解、熟練的讀譜能力以及更為具體的演奏練習方式等［1］。鋼琴演奏水平的提升要求演奏者必須具備一定的演奏技巧和演奏能力，缺乏演奏技巧的支撐，鋼琴演奏的整體藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)價值必然受到一定的不良影響。因此必須進一步加強對鋼琴演奏技巧培訓的重視，應(yīng)該采取一定的措施切實增強鋼琴演奏技巧，為鋼琴演奏水平的提升，演奏曲目藝術(shù)感染力的強化奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、進一步提升鋼琴演奏技巧的途徑

（一）積極接受教師的示范和指導

鋼琴教師在提升受教育者鋼琴演奏技巧方面發(fā)揮著極其重要的作用，對整體演奏水平的強化也產(chǎn)生著一定的積極影響，因此要想探索提升鋼琴演奏技巧的重要途徑，就應(yīng)該加強對教師示范指導工作的重視，通過對教師示范和指導的學習，逐步改善自身不足，促使自身鋼琴演奏技巧也能夠得到一定的提升。首先，在學習過程中應(yīng)該密切關(guān)注教師所使用的指導方式［2］。一般而言，教師在對學生實施鋼琴教學的過程中，往往都會通過一定的動作分解和示范對學生實施相應(yīng)的演奏技巧指導教學，此時學生就應(yīng)該注意觀察教師的動作要點，并注意對教師的動作加以模仿，為自身演奏技巧的提升奠定基礎(chǔ)。其次，要對與演奏樂曲相關(guān)的符號概念加以把握，為演奏技巧的強化訓練做好準備。最后，應(yīng)該尊重教師的指正，結(jié)合教師的指導意見有針對性的加強技巧訓練，促使自身鋼琴演奏技巧得到相應(yīng)的提升。

（二）適當調(diào)整訓練注意力和訓練時間

學生學習注意力的高度集中是提升學習效果的基本保障。鋼琴演奏技巧教學也是如此，只有教師在教學實踐中充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生全身心的投入到技巧訓練中，才能夠最大限度的提升訓練效果，為學生鋼琴演奏能力的形成奠定基礎(chǔ)［3］。因此教師應(yīng)該重視適當對學生訓練中的注意力進行優(yōu)化調(diào)整，并結(jié)合學生實際學習能力和學習情況安排訓練時間，促使學生能夠以較高的熱情投入到技巧訓練中，進而循序漸進的提升學生的鋼琴演奏技巧，為學生未來健康發(fā)展提供堅實的保障。只有教師在對學生實施鋼琴技巧訓練的過程中注意合理把握訓練時間，充分吸引學生的訓練注意力，才能夠促使訓練效果得到最大限度的發(fā)揮，學生鋼琴演奏技巧也必然會得到顯著的提升，進而促使學生未來獲得更好的發(fā)展，也為我國鋼琴演奏事業(yè)的進步提供堅實的保障，最終全面推動我國鋼琴藝術(shù)在未來得到持續(xù)健康發(fā)展。

（三）注意對練習和反饋保持高度的重視

合理的練習和反饋也是提升學生鋼琴演奏技巧的重要方式，因此應(yīng)該加強對練習和反饋的高度重視，通過后期練習和信息反饋不斷提升學生的演奏能力，為學生下一個階段的深入學習奠定基礎(chǔ)。其一，學生應(yīng)該注意把握練習曲線，對焦躁的情緒加以克制。鋼琴技巧訓練從本質(zhì)上看是對刺激和反應(yīng)的不斷重復，在練習過程中學生往往能夠發(fā)現(xiàn)對相關(guān)樂曲進行練習的過程中初期感覺相對較好，但是后期進步卻存在較大的難度。教師在教學引導工作中應(yīng)該讓學生認識到這是一種正常的現(xiàn)象，并且注意讓學生注意把握這種練習曲線，在進步緩慢時能夠克服焦躁情緒繼續(xù)訓練，直到最終的突破。唯有如此，才能夠促使學生的演奏技巧得到顯著的提升，為學生鋼琴演奏能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。其次，在教學實踐中輔助心理訓練，增強技巧訓練效果。學生心理素質(zhì)的強化也對演奏技巧的提升產(chǎn)生著特定的影響。因此鋼琴教師在專業(yè)教學中還應(yīng)該注意對學生實施相應(yīng)的心理訓練，促使學生的心理素質(zhì)得到一定的強化，能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對高強度的技巧訓練，為學生演奏技巧的提升奠定基礎(chǔ)［4］。最后，注重將整體訓練和局部訓練進行有機整合，增強技巧訓練的科學性。學生在學習鋼琴演奏技巧的過程中，為了提升演奏技巧的實際應(yīng)用能力，提高演奏的協(xié)調(diào)性，在對學生實施訓練的過程中還應(yīng)該注意將整體訓練與局部訓練相結(jié)合，并按照學生的訓練信息反饋對訓練內(nèi)容進行合理調(diào)整，保證訓練的科學性和合理性，促使學生的鋼琴演奏技巧得到逐步的強化。唯有如此，才能夠真正將練習與反饋相結(jié)合，為鋼琴演奏教學的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

三、結(jié)語

總而言之，在鋼琴演奏技巧教學中，提升鋼琴演奏技巧的最重要的途徑就是掌握科學的學習方法，促使受教育者能夠在科學學習方法的指導下不斷提高自身演奏技巧和演奏能力，只有如此，才能夠切實強化鋼琴演奏水平，為我國鋼琴藝術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。■

［1］ 林林.鋼琴基本演奏的技巧和竅門——評《鋼琴演奏技巧》［J］.當代教育科學，2015，13:15-16.

［2］ 夏瑒.細致而充分的鋼琴演奏教研參考——評《鋼琴演奏技巧與教學理論研究》［J］.當代教育科學，2015，04:2.

［3］ 彭珂.鋼琴演奏技巧與鋼琴音色的關(guān)系探究［J］.音樂時空，2015，09:93.

［4］ 張淑芳.探析鋼琴演奏技巧與鋼琴音色的關(guān)系［J］.梧州學院學報，2014，04:66-69.