手風琴初學基本功教學法討論

許 鵬

（廣州涉外經濟職業技術學院音樂舞蹈學院，廣東 廣州 510540）

手風琴初學基本功教學法討論

許 鵬

（廣州涉外經濟職業技術學院音樂舞蹈學院，廣東 廣州 510540）

手風琴初學時，基本功是否扎實直接關系到其后深入的學習。在文中主要就手風琴初學基本功的教學方法進行探討，以期可以為手風琴初學者打下更加扎實的基礎。

手風琴；基本功；教學

手風琴作為一件西洋樂器，有著獨特的演奏技巧和表現形式。其中分為左手和右手兩個部分。左手演奏的是貝司，右手演奏的是鍵盤。縱觀當下的手風琴學習熱潮，我們不難發現目前手風琴教學從樂器結構上看分為巴揚和鍵盤，從演奏形式上看分為古典和流行，從音區上可以分為傳統低音和自由低音。可見，這對高校教師進行深入教學有著嚴格的要求。那么，筆者認為，要劃分清楚彼此的界限，由淺至深的對各類學生進行針對性的教學，因材施教，這樣才能達到最佳的教學效果。

從新中國成立以來，手風琴作為一件舶來品，開始慢慢的傳入千家萬戶，大家開始接觸并熟知這一樂器，尤其是在改革開放之后，中外元素不斷的融合，使得大量的樂譜和音響資料傳入國內，手風琴演奏的舞臺也越來越寬廣，尤其是在一些大型的音樂會或交響套曲中也會出現手風琴的身影。這對手風琴教師來說是一件有利的事情，因為在面向手風琴的領域，大家開始有興趣學習這件樂器，生源對老師們來說已經不是問題，重點是如何針對不同年齡層次、不同演奏水平的學生進行教學，這成了很多老師們研究的課題。筆者從另一個角度并且根據手風琴的演奏特點進行了分析，并作出了一定的理論成果。

一、手風琴左手操作基本功教學

手風琴從結構上可以分為兩部分，左手部分是貝司，右手部分是鍵盤。在貝司部分，傳統低音手風琴左手有五排，依次是對位低音、基礎低音、大三和弦、小三和弦、屬七和弦、減七和弦。在左手的基本練習中，可分為大三和弦原位及其轉位練習、小三和弦原位及其轉位練習、屬七和弦原位及其轉位練習、減七和弦原位及其轉位練習、低音和弦的綜合練習。左手部分在整個手風琴演奏中占有很重要的地位，因為它涉及到風箱的運用。對初學者而言，在剛開始練習的時候關鍵是要平穩的推拉風箱，減少過分的用力或是猛拉，這對音樂連續性的進行是不利的，要做到這一點手臂要放松，指尖輕松的觸鍵，這是左手練習基礎性的功課。在練習方面，首先，在速度上要慢練，準確的把握每個和弦的位置，掌握對位低音的組合特點，以便識別和弦的音響。其次，在觸鍵方面，在保證控制力的基礎上要輕盈短促，按鍵的時候不宜過分用力，這樣會使左手聲部聽起來過于笨重，不利于與右手的配合。在譜例上應該盡量將難點用筆標識出來，單獨進行練習，在做好反復練習之后將整段銜接起來。在指法上，科學的指法安排可以使旋律連貫、流暢、快速的進行，更好的表達作曲家的演奏思想。而反之，如若指法上出現錯誤，這則會將破壞整個音樂的結構，對理解譜例而言是有很大阻礙的。在手型方面，五指應保持自然彎曲，不要高抬指，整個手處于放松狀態。在慢速長時值的貼鍵練習中，力度要集中，每個音要下到底，初學時，應該按照譜例上，如果每小節都是全音符，那最好采用一小節換一次風箱，時值要保持足夠。但是值得注意的是，在換風箱時要快速、干凈、穩定。

二、手風琴右手操作基本功教學

在右手練習部分，初學者主要接觸到的是音階的演奏。音階練習是手風琴練習的重要環節。右手五個手指觸鍵要均勻，尤其是在越指的時候。換指前后要保持手腕的放松，自然彎曲，做到提前準備。在音階練習過程中，學生的演奏順序可以是這樣安排：自然大調、自然小調、和聲大調、旋律小調。在風箱的安排上可以選擇上行開風箱，下行關風箱。

三、雙手操作基本功教學

在雙手配合部分，需要讓初學者循序漸進的配合練習，由于在演奏手型上的把握是差不多的，所以需要演奏者雙管齊下，單個手指觸鍵，其余手指在相對松弛的前提下輕放在鍵面上，避免手型的變化與任何多余的動作。為了保持充分的體力，筆者建議風箱不需要拉的過大或者過小，均勻適中，力度能學會偷力，風箱充氣時不需要用力，從而達到輕松自如的演奏效果。此外，演奏者還要注意左右手的力度要配合一致，聲音上避免左手聲部過大或右手聲部過小，使兩部分相融合，達到最佳狀態。

四、實例教學

在這里，通過剖析一部原創手風琴作品向大家來詮釋在演奏過程中的一些要點。《智取威虎山》是一首具有民族特色的手風琴樂曲，在開始部分有一些顫風箱，必須是快速而平穩的，這是就需要我們有一定的力量，同時還要顧及在運用風箱的過程中所產生的一系列演奏效果。例如，開風箱和關風箱應該使用相同的力度，在回風箱的時候盡量使風箱的底端始終是關合狀態，在第25小節右手的轉指時要注意關節要放松，不要過度緊張，尤其在演奏十六分音符和三十二分音符時要注意觸鍵的顆粒性，要用指尖觸鍵，手腕要盡量放松。在演奏過程中，身體可以隨著音樂的流動小幅度的搖動，但是不宜過度夸張，造成手風琴左右搖晃而影響演奏。

可見，對于初學手風琴的學生而言，要積極的用正確的教學法進行演奏，以免造成對音樂的誤讀。掌握手風琴的構造，協調的運用風箱和右手鍵鈕，以達到音樂的完美。

［1］ 王剛.中國手風琴基礎教學研究［D］.河北師范大學，2012.

［2］ 劉程.中小學音樂教學中手風琴課程資源探究［D］.湖南師范大學，2015.