試論高校如何做好社會主義核心價值觀的“三進”實踐*

張宗勝

四川文化產業職業學院，四川 成都 610213

試論高校如何做好社會主義核心價值觀的“三進”實踐*

張宗勝**

四川文化產業職業學院，四川 成都 610213

在高校如何做好社會主義核心價值觀“三進”教育工作，是擺在高校教師面前的一個問題。本文從教學、宣傳和社團活動等幾方面入手，淺談“三進”該如何開展，以期達到對大學生教育、培育的目的。

社會主義；核心價值觀；三進

價值觀是人們關于價值的看法、觀點和態度，即是關于某種事物對人的作用、意義、價值的觀點。價值觀在一個人一生中有很大的重要性，它可以決定你對人對事的想法，甚至決定你的行為。所以，有什么樣的價值觀念，就會有什么樣的行動。

隨著我國改革開放這三十多年以來，經濟取得了舉世矚目的成就，現已成為世界第二大經濟體。同時，世界上各種各樣的思潮也紛自踏至，對國人的思想觀念產生了極大的影響，使得我國社會主義的意識形態面臨嚴峻的新考驗。各種思潮中特別是不符合社會主義思想的錯誤思潮涌入，對思想活躍的大學生影響尤為復雜。因此，黨的十八大在社會主義核心價值體系的基礎上，立足中國特色社會主義的偉大實踐，吸取和借鑒中華民族優秀傳統文化和人類文明優秀成果，從國家、社會、個人三個層面提出要大力倡導的社會主義核心價值觀，這三個層面充分表明了今后國家、社會、個人在做事做人和發展方向上應該是什么樣的一個價值趨向、和準則。

青年學生是祖國的未來，是要在將來肩負起國家發展重任的使命的，因此做好大學生的社會主義核心價值觀“三進”工作，以此引領人生發展，就尤顯迫切。習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時指出：“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德底線、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。”大學生思想方面存在的問題原因是多方面的，但價值觀偏離正確方向是重要原因之一。因此，做好大學生社會主義核心價值觀的“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)工作是具有重要性的。

一、抓好課堂教學，深領社會主義核心價值觀要義

思想政治教育要灌輸，在灌輸的同時還得根據其灌輸的內容進行一系列的有意義有趣味性的實踐活動，只有這樣，才能真正做到理論和實踐的統一，才能做到銘記于心而化于行。對于社會主義核心價值觀，在課堂的講解上一定要講透徹。比如針對個人層面的價值引導是“愛國、敬業、誠信、友善”，深入講解時不但要引用傳統內容的教育方法，而且更要結合現時代的行為表現舉例說明，這樣才有時效性。

比如對于“愛國”的講解，從傳統上來說，就是對自己祖國的感情，就是對祖國與自己身心相連的感受；祖國似母親等等這樣的內容。結合現時代時事就要聯系國際大事件與我國現在安穩的生活相比較，才能讓學生深切感受有一個強大安穩的祖國是多么多重要。比如聯系伊拉克、利比里亞、敘利亞等人民的生存狀況，充分說明“沒有祖國，就沒有我們的安棲之所，沒有祖國，就沒有我們做人的的尊嚴，沒有祖國，就沒有我們健康成長和發展。個人的前途命運與祖國命運是息息相關的。”在網絡化的今天，愛國是與日常行為結合在一起的，在網上不要隨意受人挑撥和鼓動去說一些對自己祖國不利的話語，不僅要隨意造謠、信謠和傳謠，不要受他國金錢誘惑充當別有用心的敵對國家的間諜做出損害祖國的事情。也不要充當“水軍”，肆意傳播有害祖國的事件和言論。這既是網絡化時代的愛國行為。

再比如“誠信”，除了歷史上的傳統故事如孔子提出“無信不立”觀點，商鞅立木賞金取信于民，魏征稱誠信為“國之大綱”，古代的“童叟無欺”等之外，需結合現時代市場經濟進行講解，市場經濟的實質就是信用經濟，只有做好了成為一個有誠信，守信用的人，才會結交很多朋友，生意才會逐漸擴展，才會生意興隆。誠信是一個下至個人立于社會，中至事業發展，個人成就，上至國家、社會都需以誠信為核心，使之立于世，受之尊。

“敬業”就是作為一個職業人應該具有的行為價值準則。中華民族歷來就有“敬業樂群”、“忠于職守”的傳統。敬業也是一個人生存于世和發展于世的基本要求，是立業之本。在歷史上有諸葛亮為國為民嘔心瀝血的敬業典范。在現時代，敬業有新的意義，敬業才能興業，敬業才有創新，只有創新，事業才能發展，才符合我國要求的“大眾創新、萬眾創業”的要求。

“友善”即是與人為善，與他人、社會、自然和諧相處。這新的友善，不單是說人與人之間友善，而且也講究人與自然的友善。在傳統里，我國講究“地勢坤，君子以厚德載物”，“禮之用，和為貴”都講究與人為善，寬廣胸懷。在現時代，友善體現一個人的情商水平，一個友善之人，他人必友善待他，這樣才有助于成就事業。友善也是體現一種文明素養，甚至體現一個民族素質的高低，可化解一切矛盾，對于建設和諧社會至關重要。每年央視表彰的道德模范，都是我們這個社會友善的典范。比如“當代雷鋒”郭明義，“最美媽媽”吳菊萍，“最美教師”張麗莉等等。

二、抓好宿舍活動，激發學生主動學習踐行社會主義核心價值觀

(一)做好宿舍社會主義核心價值觀宣傳欄

學生宿舍，是學生的集中地，也是學生之間容易出現矛盾糾紛以至于打架斗毆的地方，同時也是學生停留時間比較多的所謂“根據地”。宿管老師和輔導員也不可能隨時都在學生宿舍里，因此做好學生宿舍宣傳欄宣揚社會主義核心價值觀，使他們抬頭低頭都見其內容，這對他們的言行舉止或多或少都有一些教育意義。比如，對于“友善”，不但要宣傳其人與人之間要相互友善，而且對于花草樹木、桌椅、墻壁等等公物也應友善、愛護。

(二)搞好宿舍社會主義核心價值觀宣傳競賽

除了以上的宣傳欄明示外，更為主要的是在學生宿舍里還可開展學習宣傳社會主義核心價值觀比賽活動。宿管中心提出要求是期限，由各二級學院動員，首先由二級學院評比，選出的優秀者參加學校最終評比，并進行獎勵，這樣就可以讓每個宿舍動起來，自己去查找相關資料，閱讀相關內容，變教師的灌輸為學生自己主動學習和行動，也必將對其思想朝正能量方向有很大的引導意義。

三、抓好網絡建設，使社會主義核心價值觀成為大學生主流意識

對于社會主義核心價值觀的宣揚，要讓其深深進入大學生頭腦，除了網下進行必要的傳統的教育、讀書、自省和身教外，還必要將其主要內容所傳播的正能量結合現代教育技術即借助網絡平臺開展社會主義核心價值觀的宣傳活動。首先，堅持正面化強調其核心內容，使我們的價值觀顯得底氣十足，并內容明確。對于有些人對之內容的詆毀，要做到不懼、不怕，同時還要不斷培育豐富。其次，在網絡上的宣傳和豐富其內容的時候，不能總在校園網上做宣傳，對于現時代的校園內能連上網絡的方式都應進入進行生動有趣的有關核心價值觀的宣揚。比如QQ群里、微信群里、公眾號里等等都可進行小故事形式的宣揚。在這些群里可以播放一些反映社會主義核心價值觀的微視頻，還可以展示一些反面東西，使同學們在比較中提高認識，真正認識什么是真善美？什么是假惡丑？這種朋友圈的傳播還是比較廣泛的。第三、動員老師和有關專家撰寫宣揚社會主義核心價值觀的論文，與國內各大網站進行社會主義核心價值觀的宣傳活動，包括以頭版頭條的、醒目的、簡明的形式展示社會主義核心價值觀的具體內容。第四、在校園網上和校園微信平臺上開辟宣揚社會主義核心價值觀的專欄，開展熱點話題的討論，介紹踐行社會主義核心價值觀的典型事例等等，以引起大家的共鳴。第五，針對某些西方國家利用互聯網傾銷他們所謂的“普世價值”和各種錯誤價值觀，在網上開展有理有據的批判，達到明辨是非的目的，幫助大學生們搞清什么是真的價值觀，什么是假的價值觀。

四、抓好社團活動，開展社會主義核心價值觀主題教育

在高校里，有各種各樣的社團，每年在社團文化節時都要開展不同的主題活動。因此，可以充分利用社團，開展以學習和踐行社會主義核心價值觀為主題的活動。比如開展社會主義核心價值觀知識競賽活動，宣傳畫展活動，微電影展示活動，學雷鋒樹新風活動、誠實守信活動等等。通過這些活動，使社團建設充滿正能量，提升社團活動質量，這不但使社團健康發展、而且也提升成員道德素養，無形之中對大學生進行了社會主義核心價值觀的引導和培育。

五、組織好大學生社會主義核心價值觀征文比賽活動

社會主義核心價值觀的學習和培育活動，要深入開展，進入大學生頭腦，在全校組織一次有關社會主義核心價值觀的征文比賽活動，是很有必要的。可以通過輔導員以班級為單位開展主題班會和學習培育活動之后，首先在所管班級開展征文比賽，然后評選出優秀的文章推薦其參加全校性的征文比賽。而全校性的組織活動中，就將各輔導員推薦的優秀文章通過校園網絡、現場展示，邀請全校學生參與打分評選。從而形成人人參與、人人學習的局面，有力地推動社會主義核心價值觀的學習高潮。

總之，在高校里，進行社會主義核心價值觀“三進”，無論是用傳統教育手段，還是現代化教育方式方法，在網絡化的今天，都是要充分運用社會主義核心價值觀這一強大思想武器，把傳統與現實結合，把理論與身邊的實際活動結合，從點滴做起，引導大學生們樹立積極向上、健康正確的價值觀。讓社會主義核心價值觀融入大學生生活中，文化素養中，從而使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。

*2015年四川省級課題“公民的社會主義核心價值觀的實踐機制研究”部分成果(編號：SC13B023)。

G

A

** 作者簡介：張宗勝，男，四川文化產業職業學院，副教授，研究方向：大學生思想政治教育與心理健康教育。