當代大學生社會主義核心價值觀培育探析

黃雅娟

山西農業大學信息學院，山西 太谷 030600

當代大學生社會主義核心價值觀培育探析

黃雅娟**

山西農業大學信息學院，山西 太谷 030600

大學生群體是社會中充滿活力、朝氣蓬勃的群體，他們是國家的中堅力量，未來社會中的精英人才。如果說知識是大學生內在的力量，那么價值觀、價值取向就是他們思想上的力量。黨的十六屆六中全會上明確提出了社會主義核心價值觀的內容，對于當代大學生來說，認真學習并踐行社會主義核心價值觀是非常必要的。本文從宣傳和實踐兩個方面，提出具體策略，以期為更好的培養大學生的社會主義核心價值觀提供思路。

大學生；社會主義核心價值觀；培養；路徑

梁啟超先生曾說過“少年強則中國強、少年富則中國富”，在當代更是要大學生“強”。與其他階段的學生不同，大學生具有更強的個性、更廣泛的愛好，善于接受新鮮事物，這些是他們的優勢的同時，也極易受到不良價值觀的侵襲，因此，對于大學生來說，培養他們社會主義核心價值觀并樹立正確的人生觀、價值觀是至關重要的。

一、大力弘揚社會主義核心價值觀

(一)深入討論分析，讓大學生們更全面認識社會主義核心價值觀

黨的十八大報告指出：“倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這24個字指明了國家發展道路前景，突顯了社會建設的中心任務，確立了公民道德規范指導；既有精神上的食糧，又有社會生活中的實際用途；既包含了中華傳統文化精髓，又總結出社會主義核心價值觀的內涵。深入探討社會主義核心價值觀理論知識，對于大學生群體更好、更準確的理解社會主義核心價值觀概念是非常有必要的。高校要充分發揮自身優勢，共同研討社會主義核心價值觀體系與社會主義核心價值觀的聯系，認真分析多元文化和社會主義核心價值觀的異同及其各自的價值取向。積極探討如何把社會主義核心價值觀滲透到教育教務管理中，使當代大學生把學習和弘揚社會主義核心價值觀作為自己的不懈追求。

(二)加強宣傳，讓大學生們更加認同社會主義核心價值觀

高校在加強宣傳社會主義核心價值觀的同時，也要注重“渲染”大形式，積極利用網絡媒介、傳統媒介等平臺，鼓勵師生共同參與，獲得高校培育與社會主義核心價值觀的完美結合。此外，在宣傳的過程中，要把社會群體的實際生活融入其中，也就是宣傳社會主義核心價值觀要貼近大學生生活，在大學生身邊發生的光榮事跡、模范案例，成為引導大學生追求美好事物的參照。要從大學生的實際情況為出發點，理論知識結合實際生活情況，讓大學生對社會主義核心價值觀有所收獲、有所領悟。

二、將社會主義核心價值觀與大學生的思想教育相結合

(一)將社會主義核心價值觀滲透到大學生的課堂學習中

各大高校的學習課堂是大學生接觸社會主義核心價值觀的重要方式之一。首先，要在課堂中確認社會主義核心價值觀是大學生重要學習內容。這主要體現在大學生的政治、哲學等課程上，高校本身就具有很強的教育性和科研性，因此可以集合高校自身的優勢，融合黨校、團校等特色，從理論上加強大學生對社會主義核心價值觀的認識。其次，社會主義核心價值觀的另一“課堂”是社會實踐。要大學生積極參與愛心公益事業和社團等，以調察、情景再現等方式，展開如義務教育宣傳、社會調察研究等有意義活動。領悟和感受社會主義核心價值觀教育從理論到實踐這一過程，讓大學生在實踐中學習，得出合理的價值判斷、價值選擇。

(二)將社會主義核心價值觀滲透到社團活動中

大學生社團活動多種多樣、妙趣橫生，把社會主義核心價值觀與大學生社團活動相結合，讓社會主義核心價值觀的內涵得以在社團活動中體現，可以讓大學生切身感受社會主義核心價值觀的魅力所在。一方面，要培育思想理論知識，比如，設立馬克思主義中國化理論研究專項資金，吸引大學生社團的加入，充分調動起學生主動研究社會主義核心價值觀的積極性。另一方面，重視社團學生干部培養，可以給社團配備專門的指導老師，在社團納新、宣傳，舉辦活動等給予指導，有計劃的培育學生干部，由點帶面的帶動學生學習和認識社會主義核心價值觀。

(三)將社會主義核心價值觀教育滲透到社區生活中

對于大學生而言，社區生活也是極為關鍵的一部分，高校可以通過各種社區活動來加強黨組織和學生之間的聯系，學生會干部、班級里的黨員、學生宿舍的舍長等都可以組織有趣的社區活動。例如：最整潔寢室大比拼、寢室人員文化比賽等，激勵大學生自律、勤奮上進的意識。另外，高校應當成立專門的社區服務部門，由老師負責指導學生學習素質教育和價值觀引導，這樣才能充分發揮社區的獨特作用，達到社會主義核心價值觀融入社區的目的。

(四)社會主義核心價值觀與網絡相結合

當前，大學生接觸比較多的網絡平臺有微信、微博、QQ、網絡論壇等，院校要抓住這個特點，積極開發網絡社會主義核心價值觀優質資源，利用網絡發展社會主義核心價值觀教育。對此，學校可以建立專門的微博、微信公眾號等，定期發布專門的宣傳文案和視頻等，需要注意的是這些文案和視頻應當符合大學生的接受習慣，從過去的呆板文字轉化為當前更為活潑的圖文或視頻的形式，吸引學生的關注；同時，學校也可以以班級為單位建立QQ群，通過QQ群加強與學生的直接溝通，從而在潛移默化中培養學生正確的價值觀、人生觀。

三、結語

總之，培養大學生的社會主義核心價值觀勢在必行，高校應當充分利用現有資源，并挖掘潛在教育資源和方式，用更加生動、豐富的教育形式培養大學生的價值觀。

[1]趙果.創新大學生社會主義核心價值觀培育機制的路徑探析[J].思想教育研究，2013，11:67-70.

[2]覃事太，吳長錦.當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2013，21:61-62.

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** 作者簡介：黃雅娟(1986-)，女，漢族，山西運城人，哲學碩士，山西農業大學信息學院，教師，助教，從事馬哲、學生思想等問題研究。