骨干院校建設(shè)后期師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展研究*
——以秦職院旅游系為例

薛　博*　林士婷

秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系，河北　秦皇島　066100

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骨干院校建設(shè)后期師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展研究*
——以秦職院旅游系為例

薛博*林士婷

秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系，河北秦皇島066100

師資隊(duì)伍建設(shè)水平是國家高職骨干院校建設(shè)工作中的重要環(huán)節(jié)。憑借學(xué)院國家骨干院校建設(shè)契機(jī)，秦職院旅游系以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目為重點(diǎn)來加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，成效顯著。骨干建設(shè)工作已結(jié)束，師資隊(duì)伍建設(shè)工作仍在持續(xù)，我們需在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找到創(chuàng)新和實(shí)踐途徑，為旅游系建立起一支真正優(yōu)秀的師資隊(duì)伍而努力。

師資隊(duì)伍建設(shè)；高職骨干院校建設(shè)；旅游系

一、國家骨干院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意義分析

師資隊(duì)伍建設(shè)工作是國家高職骨干院校建設(shè)工作中的重要環(huán)節(jié)。國家骨干高職院校建設(shè)的重要意義就是在國家大方針、政策的指導(dǎo)下，借助中央和地方的資源支持，保障建設(shè)院校加快教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，促進(jìn)就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面的重要作用。師資隊(duì)伍建設(shè)的成效成為評(píng)價(jià)這一建設(shè)目標(biāo)成效的重要因素之一。

教師是教育的主要力量，是組織與實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的主體，是教學(xué)活動(dòng)的組織者與實(shí)施者。教育實(shí)踐證明，只有打造一流的教師隊(duì)伍，才能擁有一流的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量。在高校教學(xué)研究、管理與實(shí)踐中，師資隊(duì)伍建設(shè)工作的成效直接關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，從長遠(yuǎn)的角度看更關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)在國民生活中的重要性日益顯現(xiàn)，無論中央還是地方都相繼出臺(tái)了一系列有利于教師師資隊(duì)伍建設(shè)的政策和相關(guān)制度，越來越多的人們開始意識(shí)到，保障師資隊(duì)伍培養(yǎng)的質(zhì)量和水平已經(jīng)逐漸成為保證國家整體教育水準(zhǔn)、推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展的重要途徑。

二、旅游系在國家骨干院校建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成效總結(jié)

2012-2014年，憑借國家骨干院校建設(shè)的契機(jī)，在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，秦職院旅游系堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以打造優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目為重點(diǎn)來進(jìn)行旅游系師資隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍，力求全面推進(jìn)旅游系師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

(一)分層次、分階段對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，師資隊(duì)伍建設(shè)成效明顯

自學(xué)院骨干院校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)，系里制定了專門的建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)計(jì)劃和執(zhí)行方法。確定重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，骨干教師，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人和骨干教師的示范和指導(dǎo)作用，隨后輻射到雙師素質(zhì)教師，青年教師等。系里確定教師的分層培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)不同教師特點(diǎn)制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)項(xiàng)目。全力對(duì)專業(yè)帶頭人和骨干教師先行培養(yǎng)，再通過“傳、幫、帶”作用，把他們的收獲傳遞給青年教師，借助這一師資培養(yǎng)原則，使得打造一支有真正“帶頭人”的師資隊(duì)伍這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

(二)積極聯(lián)絡(luò)和拓寬教師培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，打造多途徑師資培訓(xùn)方式，師資培訓(xùn)效果顯著，教師獲益匪淺

國家高職骨干院校建設(shè)項(xiàng)目啟動(dòng)前，教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)項(xiàng)目受到資金預(yù)算、專業(yè)是否對(duì)口、是否符合教師專業(yè)特長和特點(diǎn)等因素制約。借助學(xué)院骨干院校建設(shè)契機(jī)，中央、地方和學(xué)院都在推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面加大了投入。系部對(duì)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作非常重視，派專人負(fù)責(zé)，積極聯(lián)絡(luò)拓寬教師培訓(xùn)渠道，采取更多形式和途徑開展專業(yè)教師培訓(xùn)工作，有效提高了旅游系師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)力度。教師獲得更多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過交流誘發(fā)了大家對(duì)高職教育目標(biāo)、人才培養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)的認(rèn)真思考。豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，新穎的培訓(xùn)方式，教師們開闊了視野，錘煉了技能，豐富了經(jīng)驗(yàn)，也更有效的推進(jìn)旅游系“教、學(xué)、做”一體化課程改革，加快專業(yè)建設(shè)的步伐。

(三)教師全員分批次到旅游相關(guān)企業(yè)掛職，教師業(yè)務(wù)能力和“雙師”素質(zhì)得到穩(wěn)步提高

為了迎合高職教育培養(yǎng)目標(biāo)需求，旅游系在教師“雙師”素質(zhì)建設(shè)方面下了很大功夫，不僅鼓勵(lì)老師考取職業(yè)資格證書，更合理利用現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地資源，借助教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)和畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)參與到指導(dǎo)學(xué)生所在企業(yè)的部分工作實(shí)踐或企業(yè)運(yùn)營中。為使教師能站在旅游業(yè)發(fā)展前沿，及時(shí)獲取旅游業(yè)發(fā)展最新信息，系里每年都會(huì)聯(lián)系和派出專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師進(jìn)入旅游企業(yè)、酒店等進(jìn)行長期或短期掛職，教師能夠不斷汲取新的知識(shí)技能、新的管理思想和模式，為系里培養(yǎng)出大批既精通理論又精通實(shí)踐操作的優(yōu)秀教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(四)專業(yè)教師參與學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、社會(huì)服務(wù)等能力增強(qiáng)，獲取學(xué)科及學(xué)術(shù)領(lǐng)域前沿信息及能力提高迅速

在師資隊(duì)伍建設(shè)過程中，旅游系鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育等，從而加快青年教師的成長，進(jìn)一步提高教師科研能力。近三年，教師積極參加國家級(jí)、省、市、院級(jí)研究項(xiàng)目，多門課程實(shí)現(xiàn)資源共享，精品課程建設(shè)工作成效顯著。鼓勵(lì)教師參與企業(yè)的籌建與管理，通過這些方式，教師開闊了眼界，拓寬了專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的思路，提升了自身在專業(yè)課程建設(shè)方面的教育教學(xué)理念。教師對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展的前景和自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更為清楚的認(rèn)識(shí)，師生服務(wù)社會(huì)能力有顯著提升。在骨干院校建設(shè)后續(xù)工作推進(jìn)中，這些卓有成效

的方法與手段也是我們繼續(xù)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要主題。

三、國家骨干院校建設(shè)后期的師資隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新與實(shí)踐研究

如今，秦職院國家高職骨干院校建設(shè)工作已經(jīng)結(jié)束，評(píng)估取得優(yōu)秀的好成績，但師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，即使在骨干院校建設(shè)工作后期，我們?nèi)孕柙趯?shí)踐過程中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，找到途徑，才能更好地通過一系列師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新和實(shí)踐方式，使旅游系建立起一支“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍。

(一)有計(jì)劃的加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行更有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)。從專任教師中選出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技能熟練并具有“雙師”素質(zhì)的教師作為骨干教師，全體教師結(jié)合骨干院校建設(shè)期內(nèi)的教師培養(yǎng)成效的經(jīng)驗(yàn)，通過全員討論和深入研究，制定出新的教師培訓(xùn)計(jì)劃，按時(shí)對(duì)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行成果與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(二)鼓勵(lì)教師充分利用掛職的機(jī)會(huì)和企業(yè)提供的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行專業(yè)技能的錘煉和個(gè)人能力的提升訓(xùn)練。支持專業(yè)“雙師”素質(zhì)教師到旅游相關(guān)一線企業(yè)完成下廠實(shí)踐任務(wù)，積極聯(lián)絡(luò)校企合作單位、其他有合作意向的旅游相關(guān)企業(yè)，為教師進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)或者掛職實(shí)踐提供好的平臺(tái)，組織和為教師提供便利條件多參加旅游相關(guān)行業(yè)、企業(yè)交流活動(dòng)，通過與行業(yè)企業(yè)間的交流互動(dòng)達(dá)到指導(dǎo)教師實(shí)踐的目標(biāo)。

(三)加大引進(jìn)和聘任從事旅游管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)校外兼職教師力度，建立穩(wěn)定的專業(yè)兼職教師隊(duì)伍，進(jìn)一步帶動(dòng)校內(nèi)專任教師的“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍建設(shè)工作。一方面，可以繼續(xù)加大力度從旅游一線企業(yè)引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家與高級(jí)管理人員擔(dān)任學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)校外指導(dǎo)教師等來充實(shí)“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。另一方面，從旅游一線企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和旅游管理專家任校內(nèi)兼職教師，提高學(xué)生日常學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)水平，建立結(jié)構(gòu)合理的專、兼職教師隊(duì)伍，進(jìn)一步保障師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)建設(shè)。

(四)加強(qiáng)教師專業(yè)業(yè)務(wù)水平建設(shè)同時(shí)更要加強(qiáng)教師師德、師風(fēng)等方面的建設(shè)。例如，加強(qiáng)教師思想政治學(xué)習(xí)與師德、師風(fēng)教育，督促教師遵守教師法等法律法規(guī)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、勤于思考、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，形成過硬的思想作風(fēng)和優(yōu)秀的師德修養(yǎng)。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)和開展青年教師指導(dǎo)活動(dòng)。過去的三年骨干建設(shè)期內(nèi)，老教師的“傳、幫、帶”效果顯著。骨干建設(shè)后期師資隊(duì)伍建設(shè)工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的“傳、幫、帶”活動(dòng)，以校內(nèi)和課堂為載體，通過老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，提高其教育教學(xué)的能力與水平，促進(jìn)整個(gè)師資隊(duì)伍的迅速成長，從而達(dá)到整個(gè)師資團(tuán)隊(duì)迅速成長的目標(biāo)。

總之，在國家骨干高職院校建設(shè)期內(nèi)，秦職院旅游系師資隊(duì)伍建設(shè)工作取得了滿意成效，通過師資隊(duì)伍建設(shè)工作的順利開展，讓更多教師學(xué)會(huì)思考如何做一名優(yōu)秀的高職教師，如何深入行業(yè)、企業(yè)提高自身的職業(yè)教育能力。在骨干院校建設(shè)后期的后續(xù)工作中，師資隊(duì)伍建設(shè)仍是建設(shè)工作的核心之一，它是決定全系教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志，也是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的重要源泉。我們將繼續(xù)圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)這一主題，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)專業(yè)體系改革和建設(shè)，使師資隊(duì)伍建設(shè)有一個(gè)更大的進(jìn)展，師資培養(yǎng)水平得到新的提升。

薛博(1981-)，女，吉林蛟河人，秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系，副教授，研究方向：旅游管理。

R-4A

1006-0049-(2016)16-0023-02

*2015-2016年度秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育科學(xué)研究項(xiàng)目《骨干院校建設(shè)后期師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展研究—以旅游系為例》(立項(xiàng)編號(hào)：QZYY15021；主持人：薛博)研究成果。