從美學視角淺析《一朵紅紅的玫瑰》

高凌霄　賀　瑾

河北建筑工程學院，河北　張家口　075000

從美學視角淺析《一朵紅紅的玫瑰》

高凌霄*賀瑾*

河北建筑工程學院，河北張家口075000

摘要：《一朵紅紅的玫瑰》是由蘇格蘭民族詩人羅伯特·彭斯根據民歌改編而成，是其歌詠愛情的一首不朽之作，本歌最為突出的藝術特色就是詩歌所呈現出的“美”。本文從意蘊，音韻及修辭三個方面探究了這首詩歌所呈現的審美價值。

關鍵詞：音韻；意蘊；修辭；審美價值

《一朵紅紅的玫瑰》是由十八世紀浪漫主義詩歌先驅蘇格蘭民族歌手抒情詩人羅伯特·彭斯(1759-1796)根據民歌改編而成。

彭斯，1759年1月25日誕生在英格蘭西南部艾爾郡阿洛韋鎮的一間茅屋里，父親是貧苦佃農，家境貧寒。彭斯受母親和姑母影響很大，母親講民歌故事，姑母唱民歌歌曲，這一切激發了幼年彭斯對民歌的熱情，民歌成為彭斯詩歌創作的素材及靈感源泉。彭斯用了近十年的時間收集民歌，并在民歌的基礎上加工或創作，于1786年出版了自己的第一部詩集《蘇格蘭方言詩歌》(Poems，Chiefly in the Scottish Dialect)，他的詩作樸素自然，充滿濃郁的鄉土氣息；熱情奔放，以真實的生活為藍本，毫不矯揉造作，獨樹一幟，充滿韻味，使整個蘇格蘭乃至世界文壇為之震驚。

彭斯一生感情奔放，充滿激情，熱愛勞動，熱愛家鄉，崇尚自由與平等，宣揚愛國與民主。他對勞動人民，對一切美好的事物，愛情、友誼、家庭幸福美滿等都充滿贊美和崇敬。《一朵紅紅的玫瑰》就是彭斯歌詠愛情的一首不朽之作，這首作品最為突出的藝術特色就是詩歌所呈現出的“美”。

一、意蘊美

《一朵紅紅的玫瑰》是詩人對勞動人民忠貞愛情的歌詠。開篇“呵，我的愛人像朵紅紅的玫瑰，六月里迎風初開”，詩人展開想象的翅膀，選取嬌美艷麗，芳香四溢的紅玫瑰比喻美人的容顏，將抽象的愛情化身為具體的可感知的藝術形象。在古希臘神話中，玫瑰集愛與美于一身，既是美神的化身又溶進了愛神的血液。玫瑰這一愛情之花已成為世界范圍內人們表達美好愛情的通用語言。玫瑰代表愛情，然不同顏色的玫瑰卻訴說著不一樣的愛情。在這里，詩人妙用了紅玫瑰，一個“紅”字，讓我們體會到愛情的熱烈，以及如火一般的激情；一個“紅”字，繪出了美人嬌美靈秀的容顏；一個“紅”字，透出了詩人對美好愛情的追求，對生活的熱愛，使全詩活了起來。紅色含情，它是激情的象征，是美麗的標志，是活力的展現。“紅”給人呈現出一種動態的色彩美，將讀者帶入到靈動的美的意境中。

開篇青年將自己的愛人比喻成熱情奔放千嬌百媚的紅玫瑰，使讀者被美人的外表所吸引陶醉。接著，作者又用“呵，我的愛人像支甜甜的曲子，奏得合拍又和諧”作比，來展示其愛人的心靈美，溫婉、柔和、體貼。古語曾有云“上善若水”，水的關鍵品質便是柔靜、溫和、謙恭、不爭、涵養、就低位，而這些品質也一直是東方文化所倡導的女性魅力。第一詩節這聲與色詩意般的交織，構成了少女整體美的藝術形象，即表現了青年對姑娘真摯的愛情，又寄托了詩人的審美理想，這位姑娘是位內外兼休的美人，既擁有迷人的外表，又擁有一顆美麗的心靈，平和寧靜，不為外物所輕易動搖。在這里，形體美與心靈美達到完美的統一，這也需成為青年男女擇偶的標準，因為只有當外在美和內在美完美地融為一體時才是真正意義上的美。柏拉圖曾說過“為著品德去眷戀一個情人，總是一件很美的事”。內在美會讓人具有經久不衰的魅力，也會讓這份愛情歷久彌堅。

二、音韻美

彭斯，這位偉大的蘇格蘭農民詩人，對家鄉的民謠有著獨特的情感。他的詩歌具有鮮明的蘇格蘭民族特色，語言樸實歡快，朗朗上口，猶如一首首明快的樂曲，縈繞在讀者耳邊。

《一朵紅紅的玫瑰》是彭斯愛情詩的杰作，表現了普通勞動人民對于愛情的堅貞不渝。Luve(古體)愛情這一歌詠對象在詩中被反復吟詠，在全詩短短的四個詩節中出現了多達七次，使得Luve像一個不斷跳動的音符，時刻叩擊著讀者的心靈。Luve的反復吟詠引起了讀者的強烈共鳴，使讀者個人心中那些曾經燃燒、正在燃燒或者渴望燃燒的溫情、熱情、激情和愛情洶涌澎湃，奏鳴出一首旋律強勁，熱情奔放的愛情樂曲。

彭斯對民謠情有獨鐘。《一朵紅紅的玫瑰》即為民謠體，且詩歌采用了交叉韻的韻腳格式。詩歌前兩個詩節為abcb的韻式，即每個詩節一、三句不押韻，二、四句押韻。后兩個詩節為abab的韻式，即每個詩節一、三句為同一個韻腳，二、四句為同一個韻腳，讀起來朗朗上口，音韻和諧，且用詞簡單易懂，便于傳唱。同時，該詩每一詩節的一、三句為四音步句，二、四句為三音步句，且格律為抑揚格，表達出一種纏綿悠長的情感，如作者無意中輕聲哼唱一般，輕松自然，娓娓道來。

本詩音韻美的又一體現便是詩人對音韻的精妙選擇及巧妙安排。在詩中，詩人盡量避免選擇詞尾是爆破音的詞語，且詩人選用了大量雙元音詞語(rose，fair，dry，while，mile…)。美好的愛情是堅強的，也是脆弱的，需要我們呵護、經營和維系。愛情，既需要山洪暴發般的激情，更需要清泉般的含情脈脈，溫言軟語，這樣的愛情方可長久，正所謂細水長流。顯然，爆破音不適合這樣唯美、浪漫、溫馨的場景。元音是所有音中最為飽滿、圓潤和明亮的音，元音尤其是雙元音的大量使用，不僅體現出作者飽含深情，對愛情的堅貞不渝，同時，達到了音與意的高度和諧統一，增強了詩歌的節奏感及音樂感，使其讀起來清晰有力，更加朗朗上口。

三、修辭美

彭斯是一位語言大家。他駕馭語言的技巧，尤其是對各種修辭的妙用，已達到巧奪天工的境界。

從藝術角度看，《一朵紅紅的玫瑰》一開篇，便以兩個生動美妙的比喻先聲奪人，啟迪讀者的思維，給讀者以想象的空間，將一位內外兼修的美人呈現在讀者眼前。首先，詩人把愛人比作一朵紅紅的玫瑰，使讀者產生一種視覺美；接著，詩人又把愛人比作一支優美的樂曲，由此產生一種聽覺美，而這支樂曲又被甜蜜地演奏著，再次給讀者以味覺方面的享

受。三種不同的感官相互溝通交錯，彼此挪移轉換，所以第一詩節同時運用了比喻和通感兩種修辭手法。第二、三詩節，作者運用了象征的表現手法，用具體可感的海枯石爛及萬古不變的沙漏象征堅貞不移的愛情，“大海干枯水流盡”“太陽把巖石燒作灰塵”“只要我一吸猶存”，不僅強化了誓言的力度，而且讓我們體會到了愛情的神奇力量。這三處象征手法的運用，將詩人對愛情的忠貞表露無遺，揭示了愛情的本質。

彭斯在本詩還運用了反復的修辭手法，以加強語言的表現力。從形式看，反復分為“連續反復”和“間隔反復”兩種。“連續反復”指相同的語句連續出現，中間沒有其它任何語言障礙。“間隔反復”是指反復的單位被其它的單位分割開了的反復。本詩中，“直到大海干枯水流盡”一句在第二詩節的結尾和第三詩節的開頭連續兩次反復出現，屬“連續反復”，突出并強化了青年對愛情的忠貞，將永不背叛自己的誓言，永遠愛著自己的好姑娘。緊接著，作者又用一句“太陽把巖石燒作灰塵”再次表明青年對愛情的立場，又一次叩擊著讀者的心靈，我的心將永不動搖，并用一句“我將永遠愛你，親愛的”直抒胸臆。“我將永遠愛你，親愛的”一句，共出現了兩次，分別為第二詩節的第三句和第三詩節的第三句，屬間隔反復。內容上，一再訴說，深化了主題，反復強調了青年對愛人的毫不動搖，他愛得誠摯、愛得專一、愛得癡情；形式上，它起到前后呼應的聯系作用，使本詩層次分明；表達上，此間隔反復和“大海干枯水流盡”之一連續反復一環套一環，層層遞進，一氣呵成，增強了語言的氣勢和節奏感，使全詩的藝術表現達到高度完美。最后一詩節，“珍重吧，我唯一的愛人!”“珍重吧，讓我們暫時別離！”“珍重吧”這一間隔反復，將青年對愛人的關心表露無遺，體現出了雙方即將別離的哀傷及思念，一種難舍難分的畫面躍然紙上。但讀者并不擔心，最后一句“我準定回來，哪怕跋涉千里萬里！”讓我們看到了一顆堅定的心。多種修辭方式在本詩中的巧秒運用，為本詩樸素的語言平添了神奇的色彩，是一種美的熏陶。

艾青曾說過，一首詩的勝利不僅是它所表現的思想的勝利，同時也是它的美學的勝利。彭斯的這首愛情詩，把讀者引向了美麗的思想境界，拓展了讀者的想象空間，有著極高的審美價值。本詩看上去似乎是妙手天成，隨意拈來，實則是作者匠心獨運，是作者十年磨一劍的歷練，是作者善良農民質樸性格的哺育，是作者家鄉蘇格蘭美麗風光的陶冶，是作者傾情于蘇格蘭優美民歌的積淀。彭斯把詩與美相結合，歌頌勞動，歌頌自然，歌頌勞動人民的真摯愛情，不愧是勞動人民自己的詩人。

[參考文獻]

[1]凌繼堯.《美學十五講》.北京：北京大學出版社，2003.8.

[2]彭斯.《愛是朵紅紅的玫瑰》.北京：外語教學與研究出版社，2013.7.

[3]杜春榮.意境美·構思美·語言美——淺談彭斯愛情詩的藝術特色.齊齊哈爾師范學院學報，1994.1.

** 作者簡介：高凌霄(1985-)，女，漢族，河北張家口人，碩士，河北建筑工程學院教師，助教，研究方向：英國文學；賀瑾(1990-)，女，漢族，河北張家口人，本科，河北建筑工程學院教師，助教，研究方向：英語教育。

中圖分類號：I561.072

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)10-0130-02