體育游戲在初中體育教學中的應用

石　烈

貴州省甕安第六中學，貴州　甕安　550400

體育游戲在初中體育教學中的應用

石烈

貴州省甕安第六中學，貴州甕安550400

摘要：體育游戲在初中體育教學中成為了流行趨勢，得到了教師和學生的高度認可。隨著教育水平的發展，體育課堂的生動性成為了所有體育教師的追求。體育游戲符合初中生階段的需求，在初中體育教學中發揮了很大的作用。本文對體育游戲特點和在初中體育教學中的運用進行了論述，并根據實際經驗提出了相關建議。

關鍵詞：體育游戲；初中體育教學；應用

體育游戲在促進學生身體和心理健康發展上起著非常重要的作用。如今初中體育教學的方式非常的單一，而體育游戲恰恰可以將趣味性和知識性融于初中體育教學中，使初中體育教學體系更加豐富。體育游戲是從游戲中演變而來的，對初中體育教學有著十分重要的意義，合理地運用好體育教學不僅可以激發學生對體育課的興趣還可以大大提高初中體育教學的教學質量，是學生在身體和心理上得到全面的發展。

一、初中體育在教學中所具備的特點

(一)體育游戲要具備趣味性

初中生之所以喜歡參加體育游戲的原因就是體育游戲有很強的趣味性。初中生厭倦了枯燥的傳統體育項目，但是對于體育游戲往往很積極地參與。初中體育老師就可以利用這一點將體育課中必須的體育教學項目融進體育游戲中，這樣學生不僅在體育課中得到了快樂還學習到了體育知識。

(二)體育游戲要具備教育性

體育游戲不能單一地讓學生進行游戲。體育老師應該根據學生的必學知識和初中生的身體心理情況來設計體育游戲，讓學生了解到任何事都要有規則，從而培養學生遵守規矩的好習慣。

(三)體育游戲要具備綜合性

所謂綜合性就是體育游戲應該從各方面鍛煉學生，不僅鍛煉學生的體質還要開發學生的智力，不僅提高學生的個人競爭意識，還要培養團隊協作能力。

二、體育游戲中要重視的問題

(一)體育游戲的進行要有秩序

與傳統的體育教學相比，在體育課中添加體育游戲對體育老師的組織能力是一個很大的考驗。由于學生人數較多且游戲項目的多種多樣，老師應該把握好整節體育課的時間分配，在不影響體育教學氛圍的情況下，按時完成教學目標。

(二)體育游戲中一定要注意安全

保證學生的安全是體育教學的前提和基礎。因為體育游戲往往有很強的競爭性，學生在游戲的過程中難免會有肢體的碰撞。所以，體育老師應該多教育學生：“友誼第一，比賽第二”。在體育游戲的選擇上老師要充分考慮安全問題，并在游戲的過程中時常提醒學生注意安全。

(三)體育游戲的內容要健康向上

在體育游戲項目的上，體育老師要根據初中生的身體和心理的發展情況合理安排體育項目。體育游戲是為了提高體育課的教學質量，但是體育教學最終還是為學生的身體心理發展而服務的。所以，不要一味地追求完成教學任務，要充分保證體育游戲符合初中生的身體心理的健康需求。

三、體育游戲對初中體育教學的作用

(一)體育游戲培養初中生的心理健康

傳統的體育教學中，由于體育項目的枯燥和繁重，學生往往會對體育課產生厭倦心理，這就在無形之中給了學生很大的心理壓力。而在體育課中融入體育游戲，學生會很積極地參與進來，不僅愉悅了身心，還增加了學生對體育運動的自信心，是學生不再對體育運動有心理壓力，真正做到了從游戲中學習。

(二)體育游戲可以培養初中生的團隊協作能力

傳統的體育項目大多數都是要求學生獨立完成的，學生之間的幫助和溝通很少。但是一般的體育游戲往往需要學生以小組為單位參與。體育游戲使學生之間有了更多的交流空間，不僅增加了學生之間的友誼，也培養了學生的集體榮譽感和團隊協作能力。這對初中生的身心發展是非常有意義的。

四、如何在初中體育教學中合理運用體育游戲

(一)體育游戲前要有充分的準備

體育游戲進行之前，老師應該給學生充分的時間熟悉游戲規則，并且要帶領學生做一些熱身活動使學生的各器官進入到一個良好的工作狀態，這樣可以有效地避免游戲過程中的一些不必要的身體損傷。在熱身項目的選擇上，老師應該做一些創新，而不是單一的進行一些慢跑，定位操。比如：踢毽子，跳繩等都是很好的熱身活動，這些要比傳統的熱身活動更容易被初中生接受，這樣不但可以提高整節體育課的教學質量也能提高趣味性。

(二)體育游戲中注意技能教學

雖然一些體育技能對于學生來說是很困難和枯燥的，但是這些技能是初中生必須掌握的。因此，老師就可以將這些體育技能的教學融入體育游戲中，設計一些帶有必要體育技能的體育游戲，這樣可以使初中生在體育游戲中鍛煉了這些技能，既不會讓學生感到枯燥無聊，也達到了體育教學的任務。比如：傳統的中長跑對于學生來說是很無聊的，因此中長跑就可以改成接力跑，使學生在游戲中得到應有的長跑鍛煉。

(三)體育游戲結束后做好總結工作

在體育課結束后，老師應該帶領學生做一些放松運動，使身體的各個器官從興奮狀態慢慢放松下來，不至于受到損傷。老師也可以讓學生做一些簡單的舞蹈動作或者做一些放松性的游戲，讓學生擺脫長時間運動所帶來的疲勞感，使整節體育課在歡樂的氣氛中結束。同時，老師要做好體育課后的總結工作，總結整節體育課或某個體育游戲中所遇到的問題和如何對問題進行處理。每個體育游戲都是不完善的，所以老師應該不斷地發現問題，解決問題。只有不斷地進步才能讓體育游戲發揮出它在初中體育教學中的重要作用。

五、總結

體育游戲的加入使枯燥單一的體育課變得豐富起來，也很好的調動了初中生對體育課的積極性，而且也大大提高了初中體育教學的質量。所以，在初中體育教學中，學校和教師應高度重視體育游戲，不斷開發和創新出適合初中生的游戲，使體育游戲充分發揮其作用，促進學生的身體和心理的健康發展，為我國初中體育教育事業做出應有的貢獻。

[參考文獻]

[1]陸明.談體育游戲在初中體育教學中的應用[J].教育教學論壇，2013(4)：282，274.

[2]張磊.淺談體育游戲在初中體育教學中的應用[J].中國校外教育(中旬刊)，2013(12)：149-149.

[3]戴先芬.談初中體育游戲在初中體育教學中的應用[J].新教育時代電子雜志(教師版)，2014(15)：187.

中圖分類號：G633.96

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0206-01