淺談在創新創業時代下輔導員工作室建設的一些思考

費珊珊

西安科技大學高新學院，陜西　西安　710109

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淺談在創新創業時代下輔導員工作室建設的一些思考

費珊珊

西安科技大學高新學院，陜西西安710109

高校輔導員作為學生思想政治工作的骨干力量，在大眾創業、萬眾創新的時代背景下，應該依托有形工作室團隊力量，創新性、創造性的開展學生管理工作，加強和改進大學生思想政治教育、管理和服務工作，加快輔導員職業化、專業化隊伍的建設。

輔導員工作室；創新；職業化、專業化

一、高校輔導員工作室成立的優勢

根據調查研究表明，目前我院輔導員隊伍建設存在一些問題：一是人員配比不合理；二是輔導員工作缺乏創新性，局限于日常事務性工作；三是輔導員自身的職業生涯規劃模糊，角色定位不清晰等，而輔導員工作室作為一個工作平臺，整合了工作室的團隊力量，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，一是利于組建研究團隊，為學生管理工作提供創新源泉；二是有利于輔導員開展經驗學習交流活動，開展校內、外培訓，對工作成果、論文發表、課題研究等進行展示，提高輔導員職業技能學習的能力；三是改變零散繁雜的工作局面和輔導員工作的盲目性和隊伍的不穩定性，通過引導性的職業生涯規劃，協助輔導員進行正確的職業定位，實現個人事業的長遠目標。

二、加強輔導員工作室的建設和創新，唱響思想政治教育的主旋律

充分認識到輔導員工作室的優勢作用，我院也進行了輔導員工作室的實踐探索。我院輔導員工作室下設美育工程室、生涯規劃室、心理咨詢室、“IEC—之聲欄目室”。

(一)美育工程室

美育工程是培養學生認識美、感悟美和創造美的能力，起到“以美啟德”、“以美育德”發展人的多種心理品質的作用，通過普及美育，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族感情、激發想象力和創造意識。同時結合我院專業特色，加強對“美育”工程的推進，更好的推廣和宣傳我院的學工管理理念，打造具有我院特色的學院文化。我院美育工程始終貫徹“以德樹人”的理念，以輔導員工作室為依托，由輔導員和學生干部為主導，學生策劃、宣傳并參與美育活動。

(二)生涯規劃室

職業生涯咨詢室由輔導員為主體，聘任校內、外專業生涯規劃師為長期做客導師，協助同學們制定自己的大學生涯規劃，同時在面試技巧、簡歷寫作方法、人際關系交往等方面，也給予相應的指導。

(三)心理咨詢室

心理咨詢室主要是開展心理健康教育工作的場所，也是輔導員工作室的重中之重，而我院心理咨詢室主要是依托于“學校-學生-家庭”三位一體的預防-防治體系，有利于我們工作的順利開展，堅持預防為主、防治結合、重點干預，廣泛覆蓋的原則，有效幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，提高學生的心理素質，同時開展心理健康教育活動，培養樂觀、向上的心理品質，促進學生的身心健康的全面發展。

(四)“IEC—之聲”電臺室

當代大學生正處于青春期向成熟期轉變的階段，特別是剛進入大學的新生，心理會發生很大的變化，有學習成績帶來的落差感，有陌生環境帶來的孤獨感，也有缺乏交往能力造成的失落感；作為學生工作主體的輔導員老師，必須要了解大學生的心理特點，因材施教，才能更好的解決學生遇到的各種問題，及早的幫助學生走出困境。

“IEC—之聲”通過網絡電臺這種新穎的網絡交互模式，在吸引學生關注的同時也在很大程度上消除學生在溝通交流方面的顧忌。杜絕家長式的教導與批評，只有同齡人間的傾訴和引導。用網絡電臺這種極具親和力的溝通方式，架起一座學生和老師間的溝通的橋梁，于細微處解決學生在日常學習生活中遇到的各種問題，達到“潤物細無聲”的效果。學生工作繁雜而任重，“IEC—之聲”網絡電臺活動將在很大程度上消除輔導員工作的死角，提升輔導員工作效率。

三、加強輔導員工作室的管理制度，提升輔導員綜合素質

結合教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和《普通高等學校輔導員培訓規劃(2013-2017年)》等文件精神，學院建立輔導員周學習制度，書寫工作案例制度、發表論文制度等，全方位、多形式地加強輔導員隊伍建設，不斷推動輔導員隊伍職業化、專業化發展。通過學習時事政策、法律、管理學、教育學、社會學和心理學以及學生具體事務管理等方面的知識，不斷提高輔導員的思想政治素質和業務素質；通過參加學生思想政治工作研討會、輔導員工作論壇等活動，便于對班級出現的學生問題進行案例分析并制定成冊，為今后進一步的學習和反思進行備案；同時全面鼓勵和支持輔導員結合實際工作，積極開展理論研究，發表相關論文，加快輔導員職稱晉升，扎實推進輔導員工作能力的提升，努力創建一支學習型的學生管理團隊!

[1]中國中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.

[2]關于全面加強和改進學校美育工作的意見.(國辦發[2015]71號).

[3]對輔導員工作室建設的一些思考[J].才智2014年(22).

[4]依托輔導員工作室加強輔導員隊伍建設的現狀分析及對策研究[J].華章，2014(12).

G647.38；F273.1

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1006-0049-(2016)20-0202-01