依托新社交平臺(tái)　加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

董　宇

唐山學(xué)院，河北　唐山　063000

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依托新社交平臺(tái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

董宇

唐山學(xué)院，河北唐山063000

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，許多新的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生。這些新社交平臺(tái)的誕生在影響和改變大學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、思想意識(shí)、價(jià)值觀念的同時(shí)，也為優(yōu)化高校的思想政治教育，提升思想教育的有效性，提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：新社交平臺(tái)；大學(xué)生；思想政治教育

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)得到了迅猛的普及，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止到2015年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。同時(shí)，該調(diào)查也顯示出文化程度越高，上網(wǎng)率也越高的態(tài)勢(shì)。QQ、微信、博客、微博等新社交平臺(tái)的誕生，不僅使現(xiàn)代信息傳播技術(shù)發(fā)生了天翻地覆的變化，而且深刻而廣泛地影響著人們的生活、生產(chǎn)乃至生存方式。大學(xué)生作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有生力量，他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)備受社會(huì)各界關(guān)注。這些新社交平臺(tái)在改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退枷胗^念的同時(shí)，也必將對(duì)大學(xué)生的政治思想觀念、學(xué)習(xí)生活、人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生深刻的影響。面臨當(dāng)前新的形勢(shì)，大學(xué)生的思想政治教育工作不應(yīng)該再局限于傳統(tǒng)的教育體制和平臺(tái)，必須與互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和我國(guó)大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的嚴(yán)重依賴的現(xiàn)狀相適應(yīng)，積極發(fā)展和探索依托新的社交平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新方法，新手段。

一、新社交平臺(tái)作為大學(xué)生政治教育載體的內(nèi)涵及優(yōu)勢(shì)

思想政治教育過程是思想教育工作者通過一定的方法、手段向被教育者傳達(dá)符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展所要求的思想道德，使被教育者具備良好的道德素質(zhì)的過程。在這一過程中，教育者需要選擇一定的教育形式開展活動(dòng)，并與被教育者交流互動(dòng)，這些開展教育活動(dòng)的形式也即是思想政治教育載體。傳統(tǒng)的思想政治教育載體是指在思想政治教育發(fā)展歷程中產(chǎn)生較早，且當(dāng)前依舊在使用的載體，主要包括思想政治理論課、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、談話、開會(huì)等。這些傳統(tǒng)的思想政治教育載體不僅信息資源有限，而且表達(dá)方式單一，收效甚微，嚴(yán)重制約了大學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。QQ、微信、博客、微博等新社交平臺(tái)不僅信息量大、信息更新及時(shí)、信息資源共享、多媒體融合，同時(shí)集互動(dòng)性、開放性、自由性、平等性、多樣性等特點(diǎn)于一身。這些新的社交平臺(tái)通過豐富的表現(xiàn)形式和強(qiáng)大的信息儲(chǔ)備有效地拓寬了大學(xué)生思想政治教育的載體平臺(tái)。這些新社交平臺(tái)不僅實(shí)現(xiàn)了同學(xué)之間，師生之間，家校之間的有效溝通，而且豐富了學(xué)生的精神生活，增加了學(xué)生的信息獲取量，也為同學(xué)們提供了更寬廣的平臺(tái)，去學(xué)習(xí)許多書本上難以學(xué)到的知識(shí)，發(fā)掘?qū)W生自身的潛力，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造性和積極主動(dòng)性。

二、依托新平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育的基本原則

(一)導(dǎo)向性原則

導(dǎo)向性原則是指在運(yùn)用新社交平臺(tái)對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育過程中必須把握正確的方向，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，應(yīng)突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以幫助學(xué)生提高思想覺悟，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀為導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)、突出體現(xiàn)時(shí)代特色。

(二)平等性原則

平等性原則是指教育工作者和大學(xué)生都是思想政治教育過程中的主體，地位平等。在利用新社交平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程，教育者要堅(jiān)持平等性原則，對(duì)大學(xué)生要有平等信任的態(tài)度，營(yíng)造出和諧的教育氛圍，把思想政治教育建立在關(guān)愛、尊重、平等的基礎(chǔ)之上。

(三)互動(dòng)性原則

互動(dòng)性原則是指在思想政治教育過程中教育工作者和大學(xué)生既要相互傾訴，又要互相傾聽，雙方的意見和觀點(diǎn)在雙向互動(dòng)中得到有效的討論，達(dá)成共識(shí)。教育者和大學(xué)生之間不是支配與被支配和簡(jiǎn)單的教育與被教育的關(guān)系，而是一種雙向互動(dòng)關(guān)系。教育者要針對(duì)日常工作和學(xué)習(xí)等問題發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)大學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)，大學(xué)生要充分利用新的社交平臺(tái)，積極主動(dòng)地與教育工作者通過聊天等方式進(jìn)行溝通，以開放的心態(tài)對(duì)待教育工作者，為雙向互動(dòng)的開展提供保障。

三、運(yùn)用新社交平臺(tái)實(shí)施思想政治教育的思路

高校學(xué)生人數(shù)成千上萬，老師不可能和每一位同學(xué)取得聯(lián)系，認(rèn)識(shí)和了解每一位大學(xué)生。為此，老師可以充分利用QQ，微信，微博等平臺(tái)與學(xué)生交流互動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。鑒于微博上涉及的知識(shí)和資料豐富全面，如價(jià)值觀教育案例視頻，身邊的感人事跡等，且這些潛在的資源若能被充分利用，往往能收到比傳統(tǒng)理論教育方式更好的效果。其次，老師可利用QQ或者QQ群拓展教育空間，在師生“同聊”中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感教育，既避免了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，“面對(duì)面”交流時(shí)在教育者的權(quán)威下，大學(xué)生往往不敢“當(dāng)面”表露自己的心聲，道出內(nèi)心的想法，通過QQ平臺(tái)，可以在一個(gè)輕松愉快的氛圍中討論交流各種問題，留意和觀察學(xué)生的個(gè)性簽名，說說和QQ日志等，既可準(zhǔn)確地把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)利用其可達(dá)到思想政治教育的目的；另外，通過QQ或者QQ群，老師可以發(fā)布各種教學(xué)信息或者通知。同時(shí)，老師可以充分利用群共享功能，上傳的思想政治教育資源可以大量，快速的傳達(dá)給每一位同學(xué)，供大家學(xué)習(xí)利用。主體交流法是利用微信進(jìn)行思想政治教育的特色之一，微信能快速語音，可實(shí)現(xiàn)多對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流，可用于教育者和被教育者相互溝通。跨平臺(tái)交流使思想政治教育的形式更加多元化，內(nèi)容更加豐富，教育工作者在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)應(yīng)該優(yōu)先考慮，。

四、依托新社交平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的機(jī)制

(一)協(xié)調(diào)機(jī)制

協(xié)調(diào)機(jī)制是運(yùn)用新的社交平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育機(jī)制的必要組成部分，是各個(gè)社交平臺(tái)互相配合，相互作用的有效循環(huán)。該機(jī)制主要通過互動(dòng)、配合與溝通來構(gòu)建。互動(dòng)是進(jìn)行協(xié)調(diào)的有效方法，溝通是協(xié)調(diào)機(jī)制的基本手段，配合是進(jìn)行協(xié)調(diào)的決定手段。協(xié)調(diào)機(jī)制的構(gòu)建有助于全面、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的基本信息，有助于大學(xué)生的思想意識(shí)、政治覺悟的提高。

(二)培訓(xùn)機(jī)制

新社交平臺(tái)的發(fā)展給高校思想政治教育工作者帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。為此，高校應(yīng)不斷優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍。建立運(yùn)用QQ、微信、博客、微博等新社交平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育的培訓(xùn)機(jī)制在于提升大學(xué)生運(yùn)用其自主學(xué)習(xí)，快速提高的能力，是圍繞大學(xué)生如何通過這些新的社交平臺(tái)更好地學(xué)習(xí)與提高而進(jìn)行展開的。大學(xué)生年齡正值青春，思想不夠成熟，需要輔導(dǎo)員或者老師的帶動(dòng)與引導(dǎo)，老師的水平與能力顯得尤為重要。教師是思想政治教育工作的重要資源，培養(yǎng)一批思想覺悟高、專業(yè)能力強(qiáng)的骨干教師是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾。政府教育部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)與重視，提供資金、技術(shù)支持。打造一支善于運(yùn)用新的社交平臺(tái)手段開展大學(xué)生思想政治教育，貼近大學(xué)生生活，了解大學(xué)生心理特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)和興趣愛好的教師。同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)生干部，培育相關(guān)社團(tuán)組織。

(三)監(jiān)管機(jī)制

監(jiān)管機(jī)制主要在于監(jiān)督和管理大學(xué)生思想政治教育工作，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的傳播內(nèi)容、道德自律、管理辦法等各個(gè)方面共管齊抓，最終達(dá)到提升思想教育的有效性，提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的目的。由高校把關(guān)QQ、微信、微博、博客等網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)傳播的思想政治內(nèi)容，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，健全規(guī)章制度。

總之，新社交平臺(tái)是當(dāng)代大學(xué)隨時(shí)能進(jìn)行社會(huì)交往的載體和文化樣態(tài)，對(duì)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成具有深遠(yuǎn)的影響。因此，充分利用新的社交平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)和積極效能，切實(shí)助力于大學(xué)生思想政治教育提質(zhì)增效。

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中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)13-0124-01