吉林 劉元涪
論小學語文教學中教師素養對學生的影響
吉林劉元涪
語文教學作為最為基本的教學課程之一,是學習其他課程的基礎,同時也是生活中最為重要的一門課程。再者,語文作為我們基本的語言基礎,可見其重要性之大,那么問題來了,既然語文這么重要,如何才能學好它呢?語文不僅僅是一門教學課程,更是一門生活中的藝術,如何更好地領悟語文的真諦,通過語文了解生活,塑造自我,是值得每一位語文教師深思的問題。而作為語文教學的教師,其自身素養對學生有著怎樣的影響。本文主要通過論述語文的重要性以及語文教師自身素養對學生的影響來說明小學語文教師提高自我修養的重要性。
小學語文教學 教師素養 影響
語文是一門最基本的課程,也是我們最基本、最重要、最為平常的使用語言,是一門工具。我們說話離不開語文,學習其他科目也要借助于語文,語文也可以讓我們了解時空之外的更多的人和事,交給我們生活的道理。語文可以讓我們達到陶冶情操,提升自我修養的作用,還可以通過寫作抒發自己的情感,抒寫自己的人生故事。可見語文在我們生活中扮演著一個多么重要的角色,生活離不開語文,學校課堂更離不開語文。語文的重要性說明,語文對我們每一個人生活的重要性,小學時期作為了解和認識語文的開始,小學語文教學對小學生認識和了解語文就顯得十分重要了。
說起語文課程的重要性,不言而喻,它不僅可以讓你很好地領悟到語文作為一種語言工具的重要性,還可以讓你領悟到其作為學習其他課程的起點的重要性。確實,語文首先是作為語言讓我們接觸的,那么它最基本的功能就是:交流。這種交流是生活中不可缺少的,無論對人對事,缺乏交流就會出現問題,而良好的溝通和交流則可以是生活中一個有效的工具。再者,語文作為學習其他學科的基礎,是學好其他學科必不可少的工具。要想學好其他學科,首先得學好語文,才能夠在此基礎上很好的學習和掌握其他學科。
語文的重要性不僅僅是看得到的語言和交流工具,還有無形的陶冶個人情操的作用。“才如江海文始壯,腹有詩書氣自華。”學習語文可以提高個人修養,提升生活品位,是你成為一個有文化有品位的人。
上面我們討論了語文的重要性,而我們真正系統的了解語文還得需要專業的語教師的指導和對語文知識的傳授。最開始真正了解和接觸語文當屬小學的語文課堂,然而對語文的了解不能僅僅局限于課本知識上,與生活融化的課堂才是真正的課堂,才是真正達到教育目的的課堂。
小學生處在兒童時期這個關鍵時期,模仿性學習為主要的學習習慣,加之小學時期的孩子由于對事物的判斷沒有統一的規范,完全以模仿老師和家長為主,小學語文教師作為影響學生最多和最大的一門課程教師,其自身修養對學生有著不可言說的影響作用。學生常常會模仿老師的行為,以老師的一言一行為主要模仿對象,老師成為學生心中神圣不可侵犯的表率,教師的一言一行對學生的影響是極為顯著的。
小學語文課程作為主要課程之一,其教授的內容是其他課程所不能比擬的,教師的素養對學生以及對課堂有著十分重要的影響作用,教師素養與課堂內容相融合,對學生不僅僅是課堂上知識的傳授,更是用行動對學生產生思想以及行為上的影響。
小學語文教師作為小學生認識和了解語文的啟蒙老師,在傳授語文知識以及培養學生的過程中發揮著重要的作用。語文教師本身的思想境界以及學識水平與行為儀表等構成了語文教師的人格形象,對小學生的影響是深刻和久遠的。教師素有“人類靈魂的工程師”的美稱,語文教師由于語文課程的特殊性,其思想以及品德更是在對小學生的思想境界以及行為舉止上有著重大的影響。
語文教師要為學生樹立現代健康的人格表率,尤其是對于小學生來說,其學習主要以模仿性學習為主,更容易模仿老師的言行舉止,教師更應該主動提升自我修養,在潛移默化中形成對學生的正向引導。同時,由于語文本身的博大精神,語文教師還應該不斷地學習和更新自己的知識,努力提高自身各方面的修養,同時在有形無形中對小學生產生影響,真正成為小學生的表率和心中神圣不可侵犯的榜樣。所以說,小學語文教師自身的文化素養對小學生的影響是非常重要的。
綜上所述,小學語文對于小學生的重要性,以及語文本身的重要性,這就要求小學語文教師充分提高自身的語文水平以及自身修養,這樣才能夠形成對小學生的良性影響。加之小學生處在對事物的認知和判斷無規范標準的時期,小學語文教師更應該通過自身文化修養的提升,從內而外對小學生形成有形無形的影響,讓小學生從小就認識和了解語文,從小就形成正確的思想認識以及形成相對健全的人格,這對小學生的影響不僅僅是一時的,更是一生的影響。希望本文的論述可以引起教育界對語文老師尤其是小學語文教師文化素養提升的重要性。孩子就是一個家的希望,是一個社會的希望,更是整個國家的希望,從小好好培養,必定對家庭、對社會以及國家影響深遠。
[1]葉圣陶.葉圣陶教育文集.[M].人民教育出版社,1998-01
[2]朱永新.新教育之夢.[M]. 人民教育出版社,2004-08
(作者單位:吉林省集安市頭道鎮米架村小學)