淺述小學語文教學的技巧

吉林　錢文波

淺述小學語文教學的技巧

吉林錢文波

小學語文是學生在小學時期非常重要的基礎學科之一，語文知識不僅能夠增強學生自身的文化素質，而且為學生在平時的生活中奠定了不可替代的生活基調。然而由于小學生尚未完善建立人生觀、價值觀和世界觀，所以在語文教學方面更要要十分注意方式方法，通過對小學生心理動態的一般性掌握，采取小學生易于接受的教學方式，激發學生的學習興趣，培養學生的識記和理解能力，從而進一步提高小學語文教學的質量。

小學 語文 教學 技巧

語文課程作為非常重要的基礎學科之一，不僅對個人的文化素養有著很大的影響，同時也為豐富我們平時的生活奠定了基調，可以說，語文是我們人生非常重要的一門課程。小學語文作為學生接觸和了解語文的開始，如何讓學生更好地了解和認識語文，對語文感興趣，清楚的認識語文課堂，這需要一定的教學技巧。

一、小學語文教學的重要性要求小學語文教師對整個教學課程能夠進行全面的統籌規劃

小學語文作為最重要的基礎學科之一，不僅對學生的自身文化素養有著奠基的作用，還對個人的平時生活有著重要的影響。如何讓學生更好地了解和認識語文課堂，很好的接受語文課堂所教授的內容，這就要求小學語文教師必須對整個教學課程能夠很好地統籌規劃。

小學語文教師由于教授的對象特殊性的以及學生水平復雜性的關系，學生領悟及接受能力有限，教師在授課中會遇到很多的問題，又由于教學課程標準的限制，對學生要求比較嚴格，所以小學語文教師必須在這個基礎上統籌規劃所有課程，充分考慮學生接受能力的情況下，設計教學方案，并根據學生所處年齡的心理以及生理狀況，積極探索適合學生以及高效的教育方式，如這個時期的學生由于年齡尚小，處于活潑好動、缺乏耐心的時期，所以學生在聽課的過程中很容易出現精力不集中的情況，這就需要老師在教學方式上進行探索，怎樣的教學方式才能讓學生感興趣，最大程度的吸引學生，又不會讓學生覺得枯燥乏味。這些都是小學語文教師在統籌規劃中需要考慮的問題。

二、小學語文教學需要教師自身注重人文素質修養的提升

常言道：“學高為師，德高為范，以身立教，為人師表”，小學語文老師作為小學生重要的啟蒙教師，不僅要注重學生的知識教育和能力的提高，更要重視自身人文素質修養的提升。小學階段的學生在學習上面主要以模仿學習為主，加之由于小學生還尚未形成正確的判斷觀，老師的一言一行對學生來說都是他們心中的標準和準則，教師平時的語言和行動都對小學學生的思想、行為甚至是品德方面都起著潛移默化的影響。因此，小學語文教師必須注重自身修養的提升，一定要處處為學生做榜樣，以身作則，嚴格要求自己，不僅在課堂中要做到，在課堂外與學生互動時更應該做到這樣。由于老師在小學生心目中有著神圣的地位，時時刻刻都是小學生模仿和關注的標準，所以教師自身的修養對小學生的影響之重要性不言而喻，教師必須從根本上嚴格要求自己，全面提高自我修養，從而為小學生起到良好的模范表率作用。

三、小學語文教學需要掌握具體的課堂教學技巧

小學語文教學作為最重要的基礎學科之一，為了讓學生更好地了解語文課堂，對課堂內容感興趣，還必須掌握一定的教學技巧。作為小學語文教師，最基本的應該掌握如下的教學技巧。

（一）增強課堂互動，提升課堂氣氛

增強課堂氣氛這一點是十分重要的，那么如何增強呢？這就需要教師與學生雙方面的努力，當然教師作為教學的主動方，在這一方面有著誘發的能力，教師可以通過在課堂上設計一些趣味知識比賽等的語文知識小游戲，不僅可以拉近與學生的距離，還可以提升課堂氛圍。當然，要想提升課堂氛圍，教師需要在教學內容以及教學方式上著手，方法總是有的。

（二）結合學生的興趣點，設計吸引學生的課堂教學方式

俗話說，興趣是最好的老師。的確，沒有比興趣更能激發人活力的東西了。小學語文教師在教學中應該注意挖掘學生的興趣點，設計吸引學生的課堂教學方式，讓學生對語文感興趣，教師教的輕松，學生學的愉快。

（三）課堂內容貼近生活，講解簡單易懂

由于小學生在生理心理發育處在初期，對事物的領悟能力較低，小學語文教師在講解課堂內容是應該盡量貼近生活實際，讓學生容易理解和領悟，講授方式也應該追求簡單易懂的方式，目的是讓學生輕松易學。

對于學習語文的技巧各家之言層出不窮，而小學語文教師作為帶領學生了解和認識語文的入門人，必須緊緊圍繞著以小學生這個人群為本的基本觀點的基礎上掌握一定的教學技巧，并能夠創新教學的方式。

四、總結

綜上所述，小學語文教學是一門十分重要的學科，在教育過程中不僅僅要注意對學生文化素質的引導，更應該對學生滲透政治思想教育，讓學生在小學時期能夠很好地內化基本的道德準則以及思想要求，小學老師不僅在平時要注重自身文化素養的提升，在語文課堂上更要積極發揮教師的表率作用，結合小學生的心理生理的發育狀況，注重小學語文教學的基本技巧，設計學生容易理解的方式進行教學，探索能夠激發學生興趣的授課方式，進一步全面提高小學語文教學的質量。

［1］王尚文.走進語文教學之門.［M］.上海教育出版社，2007-05-01

［2］于龍.現代語文話語考論.［M］.上海世紀出版集團.2008

［3］鄭桂華.王榮生.語文教育研究大系.［M］.上海教育出版社，2007-03

（作者單位：吉林省集安市花甸中心小學）