注重實效，精心設計課外練習

◆董桂艷

(吉林油田測井小學)

注重實效，精心設計課外練習

◆董桂艷

(吉林油田測井小學)

現階段，在新課標小學數學人教版改革教學中，國家教育部門對基礎教育進行了深入的教學改革，并在貫徹改革教學理念的前提下，強調提高全民的義務教育水平。在實際生活中，小學教育階段主要培養一個人的創造力與想象力，注重實效，精心設計課外練習，通過實踐教學活動，完善學生的能力發展方面存在的問題，對于學生的日后成長，具有重要的影響。簡要分析在小學數學教學中如何注重實效，精心設計課外練習方面的相關內容，旨在進一步促進新課標下小學數學教學質量的提高。

小學數學 實效 課外練習 教學設計

為了進一步積極推進國家教育部新課程標準的實施，深入貫徹全新的小學教學理念、教學方法，對小學數學教學進行改革，是使小學數學課堂煥然一新的有效措施之一。在實際教學工作中，自2000年3月，教育部門頒發《九年義務教育全日制小學數學教學大綱(試用修訂版)》后，2001年7月，又再一次頒發了《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》，用以推進義務教育改革的發展。為了更好的普及小學義務教育，在小學數學教學中注重實效，精心設計課外練習，對于全面實現學生的發展教育目標具有重要影響。因此，在小學數學教學中，重視精心設計課外練習非常重要。

一、小學數學教學中存在的問題

(一)小學數學教師盲目追求教學效率

在小學數學教學活動中，仍然存在數學教師盲目追求教學目標，以成績為衡量學生是否優秀的標準，致使數學基礎相對較差的學生，喪失學習數學的興趣，甚至逃避數學課程的學習，成為數學科學的后進生。加之在數學課外練習方面，數學教師過于關注成績較好的學生，久而久之，小學生對有關數學學習效率會急劇下降，甚至影響學生學習其他學科的積極性。

(二)數學教學內容不夠規范

在小學數學階段的教學研究中發現，往往有數學教師出于考慮如何快速提高學生數學分析能力的目的，過早的在小學數學課外教學活動，中融入初中數學的理論知識點，致使小學階段的數學教學，存在教學內容與學生實際能力不符的情況。處于小學階段的學生，由于年齡很小、認知水平有效，學習效率較低，過早的讓學生接觸具有一定難度的數學知識，在違背小學數學課程改革的相關標準的同時，也會影響這個階段學生對數學知識的學習積極性。

(三)以學生為課堂主體的意識薄弱

在小學數學教學中，小學數學教師對于如何有效的開展課外教學活動的意識不強，在數學課程教學中，相對機械且盲目的向學生傳授數學知識。完全忽略了小學數學新課程標準中提出的注重實效，精心設計課外練習活動，相對刻板的課堂教學方案，不利于小學數學教學水平的提高。以學生為課堂主體的意識薄弱，逐漸成為影響學生參與課外教學活動的不利因素。

二、注重實效，精心設計課外練習

(一)重視處理好教與學之間的關系

為了更好地處理當前小學數學課外教學活動中存在的一些問題，要求小學數學教師按照新課程標準的要求，處理好數學課程教學與課外教學活動開展之間的關系，并按照新課標要求的教學計劃進行教學，正確引導學生學習數學的方法，使學生能夠更加積極的參與數學教學活動。提高學生應用數學知識的實踐能力，促進學生身心健康發展。

(二)努力實現數學學習的生活化發展目標

在小學數學教學中，注重實效，精心設計課外練習，促使學生實現數學學習的生活化發展目標，是提高學生實踐能力。數學教師應在生活中積極引導學生，使之明白數學知識源于生活，同時也要實踐于生活。在數學課堂中，積極鼓勵學生參與課堂實踐活動，提高學生數學知識應用的實踐能力。激發學生學習數學熱情，使學生參與拓展數學知識的活動，實現小學數學課程教學改革的目標。因此，在小學數學教學中，努力實現數學學習的生活化發展目標具有一定的意義。

三、結語

綜上所述，小學階段，是培養學生想象力與創新能力的重要階段，小學數學教師在實際的教學過程中，不但要注重向學生傳授數學理論知識，還應注重引導學生將數學知識有效的應用在生活實踐中。直以來，在小學數學教學的實踐過程中，都存在著很多的問題。小學數學，最為小學階段一門基礎的實踐課程，對于學生未來的發展，發揮著至關重要的影響。在小學數學教學中，數學教師如何重視注重實效，精心設計課外練習，使之可以有效的改善學生在學習數學方面的問題，對于提高學生的數學學習效率非常重要。因此，在實際的教學活動中，數學教師更應重視課外練習的教學設計。

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