2016年13期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。
中國校外教育
教研視點 （2016年13期）
- 基于本色語文觀的高中閱讀教學探索
- 教育面向生本
——從“素養(yǎng)”出發(fā) - 論初中數(shù)學教學現(xiàn)狀及改革措施
- 如何建構(gòu)中專語文能力達標模塊
- 小學數(shù)學日記的寫作原則及類別
- 改進教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 對無效和低效教學現(xiàn)象的實踐反思
- 在問題解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 論學校后勤管理的作用與管理策略
- 以生為本，建構(gòu)小學數(shù)學高效課堂
- 情智共育,讓藝術(shù)充盈幸福校園
- 運用情境教學打造高效的政治課堂
- 關于當前高中政治教學的幾點思考
- 注重實驗教學，提高初中生物課堂質(zhì)量
- 泛音對印象主義時期作品觸鍵的影響
- 基于生態(tài)女性主義角度分析《德伯家的苔絲》
- 敏銳把握教育契機，生成主題活動課程
- 特教強化三種教育，促進學生素質(zhì)提高
- 好校長如何提升教師的幸福指數(shù)
- 簡析新就業(yè)形勢下大學生輔導員角色定位
- 探析小學校長管理藝術(shù)
- 淺談微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 試論小學階段德育教育中的“嚴”與“愛”
- 活用評價手段實現(xiàn)全面發(fā)展
- MOOC背景下高校課程教學模式的創(chuàng)新研究
- 基于“一校三門”德育管理模式的小學德育教育研究
- 淺談中專戲曲表演專業(yè)理論學習的必要性
- 探討高職園林專業(yè)教學實習實訓與行業(yè)協(xié)會合作的可行性
——以昆明高職院校為例 - 高職商務英語專業(yè)聽力課程教學中認知負荷管理策略運用
- 痕跡檢驗在刑事偵查工作中的應用策略探究
- 基于后現(xiàn)代教育管理視角的我國教育管理發(fā)展方向分析
- 初中語文教學與學生的生命教育
- 淺議“啟示”“認識”類試題的解題技巧
- 加強校園警務管理，創(chuàng)建和諧平安校園
教師經(jīng)驗談 （2016年13期）
- 淺談低年級語文識字教學
- 弱智學生實施手指操教學探討
- 如何培養(yǎng)小學生的作文興趣
- 試析如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)
- 數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力研究
- 探究中職班主任班級管理現(xiàn)狀及對策
- 注重實效，精心設計課外練習
- 淺析教師如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 學生良好讀寫習慣的培養(yǎng)
- 小學低年級學生說話寫話能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育對策
- 學生作業(yè)評語個性化研究
- 小學生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 提升數(shù)學教學實效，助力學生思維發(fā)展
- 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生興趣
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談中學生成長中的情商教育
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在中學美術(shù)課中培養(yǎng)學生的責任感
- 提高小學語文課堂教學中教師的提問藝術(shù)
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何保證小學低年級語文課后作業(yè)的有效性
- 小學語文教學中要重視學生的自主學習
- 課外閱讀對語文教學的影響淺探
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談小學數(shù)學教學對學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 營造氛圍，提高課堂效率
- 興趣教學在高中地理教學中的嘗試
- 在語文教學中提高小學生的朗讀能力
- 淺談小學數(shù)學生活化
- 美術(shù)課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
教學研究 （2016年13期）
- 關于轉(zhuǎn)化思想方法在高中數(shù)學解題中的應用探討
- 初中語文的隨筆訓練及其作文教學研究
- 小學音樂唱歌教學策略探究
- 信息化時代漢語言教學存在的問題及對策分析
- 淺談數(shù)學教學有效情境的創(chuàng)設
- 智慧翻轉(zhuǎn)，自主探究
——淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學思品課中的應用 - 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 農(nóng)村初中名著閱讀教學策略之探討
- 音樂教育對大學生品德養(yǎng)成的作用研究
- 基于信息化環(huán)境下的高校思想政治教育研究
- 化學新課程、新教材教學研究與建構(gòu)
- 改進初中思想品德微課教學方式的研究
- 關于初中語文課堂教學語言有效性的思考
- 對小學語文單元組文教學及實踐的研究
- 《紅樓夢》詩詞曲賦中的個性化語言
- 激勵教育在小學語文教學中的應用研究
- 由教案到學案實現(xiàn)師生教與學的雙贏研究
- 教育資源的開發(fā)與高校體育教學改革的探討
- 關于高中物理解題策略的方法訓練研究
- 《水處理生物學》雙語教學的實踐與研究
英語天地 （2016年13期）
新課程實施 （2016年13期）
課程探索 （2016年13期）
- 試論小學古詩“引導想象”教學策略
- 探析小學數(shù)學有效課堂教學評價的策略
- 淺析小學語文中識字教學的問題與對策
- 小學語文課堂評價語的科學性與藝術(shù)性
- 小學語文習作教學生活化“四要”
- 芻議問題教學法在高中物理教學中的應用
- 如何提高語文課堂教學效率
- 樹立人文意識，讓歷史更富有人文性
——在高中歷史教學中提升學生人文素養(yǎng)的策略 - 談如何提高中學地理課堂教學效率
- 扎實教學漢字，遠離錯別字
- 程序設計課程中多模式互動教學法的應用
- 初中化學實驗危險藥品的管理、使用及回收的安全措施
- 淺析小學數(shù)學中創(chuàng)設有效情境教學
- 淺談如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 抓住細節(jié)顯精神
- 催化劑在生活中的應用
- 談創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境
- 淺談語文活動課的設計
- 強化語文閱讀教學，提高學生閱讀能力
- 提高小學語文課堂教學有效性的三條策略
- 淺議閱讀教學在小學語文教學中的地位
- 《房屋建筑學》實踐教學基于因材施教模式的應用
- 如何掌握小學語文課堂的有效性提問
- 探析初中化學教學與開發(fā)學生的非智力因素
- “四步自主法”在語文教學中的運用
- 關于提高小學生數(shù)學素質(zhì)的方法
- 談小學語文教學中的作文指導
- 淺談高中政治課教學中的意境營造
- 關于小學數(shù)學概念教學的思考
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生提出問題的能力
- 試談小學數(shù)學的興趣教學
- 淺談“四步自主”教學法在語文教學中的應用
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 培養(yǎng)自主學習意識提高小學數(shù)學教學效果
- 生本理念在小學數(shù)學課堂教學中的實踐探討
- 中學語文閱讀教學中的喚醒理念解析
- 試析如何在小學語文教學中培養(yǎng)兒童的文學素養(yǎng)