2016年14期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。
中國校外教育
教研視點 （2016年14期）
- 學以致用，快樂成長
——校外教育與校內(nèi)教育融合育人的有效銜接 - 讓學生在社會實踐中健康成長
——淺談德育主題實踐活動 - 從厚師德強師能入手，促進學校可持續(xù)發(fā)展
- 應用現(xiàn)代教育技術促進小學德育工作開展的研究
- 探究加強學校電教管理，提高學校現(xiàn)代化水平
- 傳統(tǒng)文化教育與語文教學的完美結合
- 學生課堂觀察能力培養(yǎng)在初中數(shù)學教學中的意義與途徑探討
- 依托家庭教育培養(yǎng)未成年人的生態(tài)意識
——《體驗教育運用于我縣未成年人生態(tài)意識培養(yǎng)的研究》結題報告 - 提高小學語文閱讀教學有效性的六條策略
- 高校財務內(nèi)部控制制度完善及改革策略
- 網(wǎng)絡技術在高校體育教學管理中的應用和發(fā)展前景
- 大學生科研訓練計劃( SRTP)實施中存在的問題及解決方法探索
- “校園1+1”合作培養(yǎng)模式在技工院校學前教育人才培養(yǎng)中的應用
- 淺談我國高職院校學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下大學英語教學提升學生自主學習能力的研究
- 淺談歷史文獻在歷史教學中的作用
- 藝術設計的網(wǎng)頁設計課程教學與實踐問題研究
教師經(jīng)驗談 （2016年14期）
- 淺談小學班主任的教學管理
- 淺談和諧課堂的打造
- 基于以人為本的小學班主任管理理念初探
- 自主學習階段性總結
- 讓良好品德點亮孩子的“心靈”
——談小學生良好品德的養(yǎng)成 - 如何做好小學班級的管理工作
- 仰望星空與腳踏實地
——班主任工作要大處規(guī)劃小處入手 - 淺談小學低年級識字寫字教學方法
- 淺談新教育理念下小學語文教師教學的轉變
- 淺析在數(shù)學課堂上對學生參與意識的培養(yǎng)
- 用心托起后進生的希望
- 探索詩詞教學方法，浸潤美育教學內(nèi)涵
- 提高學困生對數(shù)學學科學習興趣的研究
- 新時代背景下中職班主任管理藝術探討
- 小學拼音教學要注重趣味性
- 如何做一個智慧型的小學班主任
- 班主任說理教育方法淺析
- 淺析小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中師生互動的優(yōu)化
- 體現(xiàn)學生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 小學班級管理中的人文主義教育觀念分析
- 師生互動促進中學數(shù)學教學
- 淺議朗讀在閱讀教學中的重要作用
- “人人做班長”班級管理策略的文化研究
教學研究 （2016年14期）
- 聽說讀寫訓練有機結合，提高語文教育質(zhì)量研究
- 淺談體育游戲與體育教學
- 增強問題意識，叩開探究之門
——初中化學教學中如何引導學生學會提問 - 培養(yǎng)學生自主學習能力與學習品質(zhì)的策略研究
- 合作學習有效性研究
- 對數(shù)學語言與小學數(shù)學教學的研究
- 論課外實踐活動模式的創(chuàng)新
- 化學教學中綠色化學理念滲透
- 關于特種加工技術應用與發(fā)展的研究
- 關于數(shù)學學科中培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難意識的研究
- 邁克爾遜干涉儀法測定玻璃折射率
- 任務驅(qū)動模式在中專藝術專業(yè)網(wǎng)頁動畫制作課程中的應用
- 論高中數(shù)學教學中自主學習模式的構建與實施
- 淺談小學語文課堂教學反思
- 關于體校初中語文教學中的問題研究
- 試論小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 小學數(shù)學生活化教學的策略研究
- 注重多元化教學模式選擇，深化中職《基礎護理學》教學
- 高中數(shù)學教學如何實現(xiàn)有效教學
- “一科多模”背景下科學探究課的實踐淺談
- 平面廣告設計中的視覺創(chuàng)新探討
- 淺談如何提高高中歷史課堂教學
- 關于初中思想品德課程課堂教學模式的探討
- 蘊理于趣，提高小學科學探究性學習的有效性
- 痕跡檢驗技術在刑事偵查工作中的運用研究
- 中式客房鋪床操作要領和教學模式研究
- 初探中學語文教學中傳統(tǒng)文化教育的運用
- 網(wǎng)頁制作課程資源與藝術中專課堂的整合研究
- 如何提高小學語文課堂效率
- 發(fā)現(xiàn)法在初中物理教學中的應用
- 傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代女性化妝品包裝設計中的實踐應用研究
- 循證醫(yī)學教學模式在神經(jīng)內(nèi)科臨床實習中的運用
- 生活元素在中學信息技術教學中的應用研究
- 關于小學生養(yǎng)成數(shù)學良好學習習慣的研究
- 初中生名著閱讀狀況調(diào)查及分析
——以新疆生產(chǎn)建設兵團第十二師三坪農(nóng)場學校七八年級為調(diào)查對象 - 探究初中生網(wǎng)絡成癮的危害因素及策略
- 淺談農(nóng)村小學體育課中德育教育的滲透
- 關于農(nóng)村小學語文教學存在的問題及改善對策探討
- 初中政治教學培養(yǎng)學生基礎素質(zhì)模式研究
- 成本還原教學方法探究
- 關于新時期高中班主任德育教育的研究
英語天地 （2016年14期）
課程探索 （2016年14期）
- 淺談小學科學實驗教學
- 淺談歷史教學中對學生人格的培養(yǎng)
- 關于初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新探討
- 小學低年級語文快樂游戲課堂構建分析
- 當前小學數(shù)學作業(yè)設計中的若干問題及對策
- 淺談如何將《公差測量技術》課程進行一體化建設
- 關于初中數(shù)學與小學數(shù)學銜接的探討
- 初中物理教學生活化探究
- 循序漸進學制圖
- 關于初中數(shù)學課堂教學的幾點思考
- “木炭還原氧化銅”實驗的改進
- 正確把握預設與生成的矛盾沖突
——因勢利導推進數(shù)學課堂教學 - 淺談有效的課堂教學如何備課與上課
- 對體育教學中體能與技能融合教學的思考
——以一堂《魚躍前滾翻》教學為例 - 淺談語感培養(yǎng)對提高學生語文素養(yǎng)的重要性
- 淺談初中語文課堂教學中的提問藝術
- 引入影視劇資源，實現(xiàn)初中歷史有效教學
- 淺談初中思想品德教學方式
- 探究性學習在生物教學中的應用
——“綠色植物的主要類群2”教學設計 - 對語文教學中朗讀梯度訓練的對策與思考
- 實驗法在中學物理教學中的應用
- 高中物理學習方法初探
- 《煉焦化學產(chǎn)品回收與加工》課程改革與實踐
- 淺析小學數(shù)學開放教學模式
- 初中生物課外實踐活動在教學中的作用
- 探析興趣引導以實現(xiàn)小學數(shù)學高效課堂
- 如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 試論如何在小學數(shù)學教學中實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 淺析小學數(shù)學探導式教學方法
- 對小學數(shù)學生活化教學對策的思考
- 突出有效活動，提高《品德與生活》教學實效
- 淺談初中語文課堂的有效教學
- 談初中物理光學教學中的誤區(qū)
- 初中數(shù)學課堂有效提問的藝術
- 簡析小學數(shù)學教學中學生興趣激發(fā)的策略
- 初中地理情境體驗教學
- 中學數(shù)學教學語言應用原則探析
- 關于提高概率論課程教學效果的一些思考
- 淺談“讀”在小學語文教學中的應用
- 如何提高小學數(shù)學課堂互動的有效性
- 高中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 《快樂的小笛》教學設計
職教幼教 （2016年14期）
- 淺談如何提高幼兒的生活自理能力
- 基于職業(yè)導向的高職英語教學改革探討
- 提高職業(yè)學校課堂教學效率的方案
- 中職學校美容專業(yè)工學結合培養(yǎng)模式的探討
- 中職美術創(chuàng)新教學的實施對策
- 中職英語多媒體教學資源的開發(fā)與利用
- 關于提高中職教師心理健康水平的思考
- 幼兒園活動區(qū)域的性質(zhì)及其在幼兒園教育中的地位
- 中職教育的德育實效性
- 留守兒童存在的教育問題與對策
- 琴童該如何練琴
- 淺談提高小學音樂課堂教學質(zhì)量的幾點途徑
- 小學音樂課堂教學的有效性研究
- 中學音樂課堂實踐導入方法探討
- 快樂體育思想與中學體育及健康課程的契合與應用
- 初中體育的訓練教學分析
- 怎樣成功地上好一節(jié)美術課
- 小學體育教學方法的創(chuàng)新分析