淺談班主任工作心得體會

史書芳

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-326-02

我自參加工作以來，從事英語教學并擔任班主任工作。我認真研究教材教法，認真學習教育教學理論，更新教育觀念。忠誠黨的教育事業(yè)，關心愛護學生，以校為家，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。二十幾年如一日，無私的奉獻換取了豐碩的回報，下面我把班主任工作匯報如下：

一、民主管理，整體提高

民主管理，有利于決策的科學化，充分相信學生是民主管理的前提。自任班主任工作以來，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力， 使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才。作為班主任，在班中起著導航、催發(fā)、定向的作用。所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風。能集中精力搞好班級建設，發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生的積極性，將全班同學融合成一個具有強大凝聚力的集體。班級工作蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。我意識到好的集體需要堅強有力的領導核心。因此，我在班干部的選拔上仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。確立了干部班子，就充分信任他們，放手讓他們開展工作，并悉心指導。每當組織一些大型的活動如主題班會、外出參觀、運動會等，我都集思廣益，讓班干部發(fā)表意見，定方案，周密布置，仔細分工。讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。在工作中我時時處處嚴于律己，率先垂范。同時時刻注意深入了解學生，隨時掌握學生的思想動態(tài)和學習情況，嚴格要求學生，諄諄善誘，誨人不倦，激發(fā)學生的學習熱情，挖掘?qū)W生的潛力，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習興趣。關心學生的生活，做好家訪工作。關心熱愛差生，幫助差生樹立學習的信心，使大部分差生成績有了較大的提高。以民主決策、尊重學生為教育理念，極大調(diào)動了學生學習的主動性、管理的積極性，在每年中的歷次考試中，我班成績均居年級前茅，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比也位居學校之首。

二、用愛心感染學生

作為班主任，我對待每一個學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，我先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，我還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前我會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前我要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P心。學生生病時，我?guī)タ床　＜议L感激，學生感動。我認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

王瑜晗是我上一屆畢業(yè)班的班長，平時在班級管理上是我的左膀右臂。2013年考到石家莊實驗學校讀書。今年7月初放暑假回來，知道競選最美班主任需要到市里現(xiàn)場展示。她召集了幾個學生到現(xiàn)場助威。在現(xiàn)場她講了一件事：初三時她因壓力大造成學習狀態(tài)非常不好，上課靜不下心來，有時還莫名其妙的對同學發(fā)脾氣，成績也明顯下降。我趁她晚自習回宿舍的時間，寫了張紙條放在了她的英語書里，“我相信你，你是最棒的，你能行！”幾天后，效果終于出現(xiàn)了，她的狀態(tài)有了不小的改變。半月后，終于又恢復了常態(tài)，最終以優(yōu)異的成績考入了重點中學。實際這件事我已經(jīng)不記得了。我經(jīng)常針對每個學生的不同表現(xiàn)，寫給他們不用內(nèi)容的小條鼓勵、安慰他們，使他們情緒穩(wěn)定，壓力緩解，以達到集中精力努力求學的目的。

三、善于做學困生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個孩子掉隊

在學生管理方面，我把班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。對后進生我做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班學生張華自上七年級開始就表現(xiàn)出了與眾不同，上課和老師頂嘴，自習課說話，下課上網(wǎng)，老師的作業(yè)交白卷，家長也無可奈何，他真正成了學校遠近聞名的“刺頭”了，怎么辦？放棄嗎？我不甘心，家長把孩子交給我，我無論如何也要讓這孩子在我的悉心呵護下健康成長。說到做到，我隨時找機會與他談心，我從他最感興趣的話題入手，引出他的問題，讓他逐漸意識到自己的過錯，并慢慢有了悔改之意。因為他意識到了，老師沒有放棄他，時時處處關心他，慢慢的他找回了自信。與此同時，我還在他的作業(yè)本上寫下鼓勵的批語，并為他結(jié)了一對一幫扶小組，為他制定行動計劃，如：一周內(nèi)每天完成作業(yè)，三天上課不說話，四天內(nèi)不去上網(wǎng)等，就這樣，功夫不負有心人，張華慢慢的像變了一個人，期末考試成績一下子前進了11個名次，張華的爸爸來到學校激動地連說了三個“沒想到”，張華的媽媽拉著我的手不知說什么好。是啊，孩子有了進步，誰不高興呀！

四、做學生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。在多年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，利用校訊通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。前年春天，我班轉(zhuǎn)來一個女生，她是云南少數(shù)民族學生周圓圓。由于語言環(huán)境、地域差異、教材版本等因素給這個孩子在生活和學習上帶來了極大困難，我看在眼里急在心里，一方面號召全班同學幫助她，我結(jié)合各科老師擠時間為她補課，經(jīng)過40多天的努力，周圓圓已經(jīng)和大家融洽相處在一起了，成績也有了明顯的進步。

五、舍小家，顧大家，學生就是我的天

在工作中，我立足于學校工作的實際與全局，也一切以學校工作的開展為出發(fā)點和歸宿。2009年無極遭遇了60年不遇的大雪災，只有一部分老師在學校值班。學校緊急通知在家的教師可以不用上班。看著屋外厚厚的雪，想想在校的40個學生的學習和安全，我在家一刻也待不下去，不顧愛人的勸阻，就冒雪步行十多里地去了學校。看著學生們的學習生活都正常，并且在班干部的帶動下積極清理責任區(qū)的積雪時，我又激動又欣慰。

每每看到別人家的父母和子女在一起，我的心里就感到刻骨銘心的痛。我老家是平山縣的，每年只有寒暑假我才能和愛人去看看老人。1998年春天我接到老家打來的電話，老父親病重住院，我急匆匆坐車趕回去守著父親呆了一天就又趕回了學校，父親理解我，哥哥姐姐們理解我，可我的心也是于心不忍呀！不久父親就去世了。2010年的3月中旬，再有三個月就中考了，歷史極其相似。姐姐打來電話說母親病重住院，讓我趕緊回去，我心急如焚，怎么辦？經(jīng)過再三斟酌，我決定先去看望她，中考過后再回去侍候老人，盡盡孝心。可是沒等我去看她，母親永遠離開了我。

送走母親，我回到學校強壓悲痛，全心投入到工作上。孩子們發(fā)現(xiàn)了異樣，從別的任課老師那知道了這件事。跑到辦公室圍著我撲到我身上說“老師，您為我們付出的太多了。以后不要管我們，我們自己管好我們自己，不讓您再為我們操心。”師生們相擁而泣。在那一刻間，師愛、母愛、師生之情得到了升華。

有人說，天底下最光輝的事就是當一名優(yōu)秀教師。

我說，人生最快樂的事就是做一名最美的班主任。endprint