淺談中職英語口語教學中趣味情景的創設

【摘要】根據中等職業學校英語培養目標和社會對學生英語能力的要求，本文著手解決中職生英語基礎不牢，口語不好，缺乏學習英語的興趣等現實問題。在實踐探索中通過創設趣味情景，激發學生學習英語的興趣，從而提高中職學校英語口語教學的質量，已求達到中職英語教育的目的。

【關鍵詞】口語 情景 創設

我校學生多數來自農村，英語基礎不牢，英語口語存在問題：語音基礎薄弱，不能根據英語發音規律讀單詞，語音語調重讀、弱讀技巧缺乏；學生在口語交流時被動、膽怯，非智力因素有待培養；學生對所學單詞、句型運用能力差。這些問題影響了學生口語表達的積極性，如果教法單一，課堂上會出現死氣沉沉的的面貌。如何通過課堂教學激發和培養學生的口語表達欲望，成了英語口語教學中教師必須面對和解決的主要問題。興趣是最好的老師，在英語口語教學中進行趣味性的情景創設是使學生找回自信，提高英語口語表達能力的有效方法之一。如何創設趣味性教學情景呢？

一、在課前的free-talk環節中，給出話題，創設語境，充分交流

話題貼近學生生活實際，讓學生想到就說。例如，學習如何詢問他人信息的對話：Whats your name/phone number/e-mail address？我對學生們說“下面給你們一次機會詢問我的情況?！睂W生們爭先恐后地提問，學生們問到了年齡、地址、電話號碼、QQ號、e-mail地址等，甚至有的同學大膽問：Are you married？師生趣味對話的教學情境拉近了與學生的距離。使課堂達到活躍的氛圍?！?br>