事半功倍的高效課堂

杜麗虹

隨著新大綱的頒布和新課程標準的實施，教育工作者們越來越深刻的認識到學生是學習的主體，任何教育活動的出發點和落腳點都是學生。盡管初中學生已經知道英語學習的重要性，但很多人還是學不好英語，其中一條重要原因就在于缺乏學習的內在動力。我認為教育最重要的就是要培養學生的學習主動性，使學生真正成為自己學習的主人。在英語教學實踐中，教師針對學生實際情況，采取適當方法，變被動學習為主動學習，是提高教學效果的一個重要途徑。我認為學生學習英語主動性的培養應注重以下幾個方面。

一、尊重學生，與學生建立平等民主的新型師生關系

1.教師要以真誠的態度對待學生。所謂真誠，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點，與學生平等相處，坦誠相見，使學生感到教師和藹可親，并消除其防御心理。2.要真正的理解學生的內心世界，想學生所想，急學生所急；喜學生所喜，憂學生所憂。同時，還要把這種理解交流給學生，使他們深切的認識到教師的想法。3.要尊重學生，鼓勵學生。對學生一視同仁，讓每位學生都感到自己在老師的心里有著重要的位置，是其他任何同學都不能取代的。珍視學生身上的每一個閃光點，并及時表揚、鼓勵，讓他們體會到成就感，讓他們樹立堅定的自信心，以收獲百倍的勇氣。

教師只有尊重、賞識、關愛每一位學生，才能使學生愉快地合作，在課堂上積極思考，自覺投入到教學活動當中?！?br>