如何促進(jìn)高中英語閱讀課堂教學(xué)春暖花開初探

王彩芳

【摘要】為了提高和促進(jìn)學(xué)生英語閱讀理解能力，英語教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生掌握英語閱讀的技巧和方法。通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會在潛移默化中提高。教師要關(guān)注對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授，對學(xué)生進(jìn)行“授之以漁”的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中英語 閱讀理解

英語閱讀理解是一個(gè)重要的知識輸入的過程，通過大量的閱讀，學(xué)生的知識面和英語文化背景知識會不斷地增加。而且英語閱讀文章涉及的范圍也比較廣闊，它包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理、體育、人物等多個(gè)方面，教師不可能把每一個(gè)知識都一一講解給學(xué)生，所以教師要關(guān)注對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以自主地去探究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

一、了解學(xué)情，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

新課改強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”“一切為了學(xué)生”，教師在英語閱讀教學(xué)中同樣要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為了學(xué)生的發(fā)展而想法設(shè)法地以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到教師的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂上動起來。通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生把思想、情感和情緒都投入到課堂中，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。為了提高學(xué)生英語閱讀理解的有效方法教師首先要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分析學(xué)生閱讀理解的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，了解學(xué)情。

例如在學(xué)習(xí)必修二第二單元the olympic的閱讀文章時(shí)，其中一個(gè)句子：Only athletes who have reached the agreed atandard for their event will be admitted as competitors.句子中的admit這個(gè)詞，對于學(xué)生來說還是一個(gè)生詞，學(xué)生并不了解它的用法和意思。……