從安德遜認知三段式模式探討漢英同傳省略的合理性

段文頗 王甜

【摘要】本文旨在通過實證研究，從安德遜認知三段式模式，探討漢英同傳中省略策略的合理性。對實驗過程進行錄音，并對譯文進行轉寫。在實驗結束后回訪并記錄譯者使用省略的原因。最后進行定量分析以及定性分析實驗結果，證明同傳省略的合理性。

【關鍵詞】同傳 省略 認知三段式模式 定量分析 定性分析

一、引言

同聲傳譯（simultaneous interpreting）又稱會議口譯，即在會議上將發言人的講話以不中斷的方式翻譯成另外一種語言?？煞譃闊o稿同傳、有稿同傳、耳語傳譯以及同聲傳讀。本文作者研究的對象為無稿同傳，主要討論在不同主題的同聲傳譯中的省略現象。為使研究結果更具有真實可靠性，本文采用實驗的方法進行研究。本文分為六個部分，第一部分為引言，第二部分主要介紹省略的研究現狀，第三部分主要介紹安德遜認知三段式理論，第四部分為實驗方法以及過程。第五部分進行實驗分析，最后對實驗研究進行總結。

二、省略

Barik將同傳中的省略分為四類：Skipping omission； Comprehension omission； Delay omission； Compounding omission。Sunnari認為省略是一種有效的宏處理策略。當源語中出現不重要、不相關或信息冗余時，可采取省略策略。Jones將省略分為兩種情況，一種是被迫省略（omissions under duress），一種是選擇省略（omissions from choice）。方凡泉指出在無稿同傳條件下，當說話者語速過快時，最有效的處理方法是譯者只轉換信息主旨，并清晰表達主旨。劉宓慶受Wittgenstein's language games的影響，認為為確保翻譯順利進行，在翻譯過程中，也應該有“team leader ad hoc”。而譯者作為中介，被認為是領導者，有權利決定是否省略以及省略什么?！?br>