中學語文教學如何發揮傳統文化教育的功能

孫紅巖

隨著我國教育的不斷改革，傳統文化中許多優秀的文化逐漸顯現出來，而這成為中學語文教學的關鍵環節，對于學生整體素質的提高有著重大的意義。所以中學語文教師必須采取有效的教學方法，將傳統文化教育更好地引入中學語文的教學中，從而更好發揮出傳統文化教育的功能。

中學語文傳統文化功能中學語文的教學不僅是讓學生增強語言文字的基礎知識和應用能力，更多的是培養學生價值觀念的正確性、情感思想的健康性。傳統文化對于中學語文的教學有著極大的意義，不僅能夠將中華文化的精髓更好地展現出來，還能夠對學生進行思想情感上的陶冶，提高其道德修養和文化修養，從而讓學生更好的發展，促進社會的進步。

一、中學語文加強傳統文化教育的必要性

（一）有利于防止現代文化對傳統文化的沖擊

傳統文化是歷史的見證，對中華文化的發展起著重要的作用。由于過去我國遭受到了太多的屈辱，所以導致很多人將傳統文化視為不良文化，認為其會給國家帶來諸多不利的影響，而極端抵制傳統文化。隨著時代的發展，中華文化也得到了較大的發展，傳統文化中一些有價值的文化被人們挖掘出來，但是從文化的整體來看，傳統文化依然處于不利的地位。中學生由于受生長環境和文化教育的影響，對傳統文化的價值沒有足夠的認識，所以以敵視的心理對待傳統文化?，F代文化中，極端個人主義、享樂主義等不良思想紛紛涌現，對傳統文化造成了很大的沖擊，導致中學生的價值取向受到了嚴重的影響。所以教師在進行語文教學時，必須向學生灌輸傳統文化教育的重要性，從而讓學生能夠樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，從而防止現代文化對傳統文化的沖擊。

（二）能更好激發中學生對傳統文化的興趣

中學語文教師在進行傳統文化的教學時，可以將其通過故事的形式呈現出來，例如，在學習《觀滄?！窌r，教師可以讓學生來扮演當時情境中的主人公，教師通過有感情地朗讀課文內容，讓學生來體會其中的景象，感悟作者的心情，從而更好地掌握詩歌的含義，體會出作者的雄心壯志。這樣，學生就會不由自主地對傳統文化產生興趣，從而更加主動地去學習，提高自身的文化素養。

（三）有利于青少年健康成長

傳統文化中的道德思想能夠對學生的價值取向產生極大的影響，其能夠更好地對學生進行引導，提高學生的道德思想和整體素質。傳統文化可以幫助學生樹立正確的價值觀，提升其精神文化修養，讓學生能夠樹立遠大的理想，從而促進學生的全面發展，對青少年的健康成長有著重大的意義。中學語文的學習能夠讓學生對語文的基礎知識進行了解和熟悉，從而幫助學生更好地學習傳統文化，在良好的文化氛圍中提升自我。傳統文化還能夠培養學生的民族精神，讓其具有強烈的民族榮譽感，從而提升學生的精神境界，促進其提高綜合素質。傳統文化中有許多民族烈士的故事，教師可以讓學生自行去了解、去感悟，從而豐富自身的精神世界。由于傳統文化的教育主要是通過中學語文教學來實現，所以其傳播的途徑過少，不能更好發揮出傳統文化的作用，所以為了讓學生更好地成長，教師必須采取有效的措施，從更多方面去感染學生，促進其傳統文化的學習。

二、中學語文教學如何發揮傳統文化教育的功能

（一）明確教學目標

在中學語文教學中，教師必須讓學生能夠更深地體會傳統文化的內涵，促進學生對傳統文化的傳承，還需將傳統文化中的精神理念灌輸到學生的頭腦里，促進其對民族精神的理解，從而豐富學生的精神世界，引導其樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，從而提高學生的綜合素質，促進其全面發展。教師只有明確傳統文化的教學目標，才能更好地在中學語文教學中發揮出傳統文化的功能。

（二）提高師資力量

由于每個人的思想和信仰不同，所以傳統文化教育的教師必須正確認識到傳統文化的價值，從而更好地在中學語文教學中向學生灌輸傳統文化的知識。學校需對教師的教學水平進行全面提高，增強其教學的責任意識和敬業精神，從而通過以自身為榜樣來引導學生樹立正確的價值觀，更好地發揮傳統文化的功能，提高學生對傳統文化內涵的認知。

（三）將語文教學與多方面教學結合起來

由于語文教學不能完全發揮出傳統文化的功能，所以需要將語文教學、歷史教學、德育教學和校園文化熏陶結合起來，從而擴大傳統文化教育的途徑，更好地發揮傳統文化的功能。每種途徑都有自己所承擔的責任，例如語文教學可以讓學生對傳統文化的內涵有基本的了解，從而更好地去發現傳統文化的價值。德育教學主要是引導學生樹立正確的價值觀，提高自身的道德修養，從而促進自身的發展。

三、結束語

傳統文化對于學生的行為習慣，思想品質都有著較大的影響，在中學的語文教學中，教師必須采取有效的措施，更好地發揮出傳統文化的功能，促進學生正確價值觀的選擇，這樣才能讓學生更好地傳承傳統文化，從而促進自身的全面發展。這對于中華文化的發展以及整個民族的發展，都有著重大的意義。

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