感受異域文化，享受英倫之旅

管嬌蛟

通過為期兩周的英語考察學習，領略了英國社會的高度文明，更領略了具有現代理念的英國教育。身為教師，要勇于思考，勤于實踐，學習和借鑒英國的教育方式，提高我們的教學水平，讓我國的教育在世界的大舞臺上綻放光彩。

異域文化英國教育意識理念素養2013年3月10日，一個平常得不能再平常的日子，但對于我們8位通遼五中的教師來說，卻是一個特殊而難忘的日子。在新東方領隊王蕾的帶領下，我們8位教師懷著激動而又新奇的心情到達北京首都國際機場，登上了阿聯酋航空公司的班機。我們的目的地是英國曼徹斯特，我們的任務是進行為期兩周的英語考察學習。短暫而又充實的考察學習生活，讓我們身臨其境地領略了異國他鄉優美的自然環境和濃郁的人文環境，領略了英國社會的高度文明，更領略了具有現代理念的英國教育。在英國這兩周內，我用相機和筆墨記錄著在這里度過的每一天。這是一次令人難忘的文化之旅，更是蘊滿金色的收獲之旅。

一、意識提升——學?？疾?/p>

我們所到的這所學校，幾乎可以說都沒有一個“像樣”的校門，校舍外表毫無華麗的裝飾。設施設備不追求豪華氣派，但教育資源利用非常到位，簡樸實用，無一不是從學生發展的角度去考慮布置的。當我們步入校園，濃郁的色彩撲面而來，我們總能被教學樓的色彩、光線和各種服務設施所吸引，置身其中，能讓我們處處感受到文化氣息，現代氣息。

走進他們的教學樓，所有的墻壁都貼滿了各式各樣的、與階段學習專題相關的圖片、表格、知識性卡片或者學生自己的作品集等。孩子們的藝術作品吸引著我們每一名來校參觀的教師，有繪畫、泥塑、剪紙、手抄報等，每個作品都是孩子的原創，孩子們的作品沒有范例，沒有像不像的標準，在老師的眼里每個孩子的每件作品都是珍品，一切擺設都是為了學生的需要。

二、理念提升——課堂觀摩

為期兩周的課堂觀摩，讓我們每個人都有機會進入到不同年級的班集體生活中，通過日常的課程，了解英國教育模式及授課內容，體會和發現英國教育與我們教育的不同之處。

英國學校的班容量大都在25名學生左右。這種小班型授課方式，老師可以充分兼顧到每一個學生。他們非常尊重孩子，課堂上教師和學生總是同處于平等交流的氛圍中。教師常常改變學生座位的布置形式，課桌分小組擺放，低年級甚至是師生一起席地而坐，這樣的課堂讓學生在合作中懂得尊重他人、學會傾聽他人的意見，在分享他人成功的同時，既能肯定他人，又能表現自己，從而培養一種公平友好的競爭精神。

教學確實是一門藝術，教學需要情感，教學需要興趣。一堂課充滿情感是感人的，一堂課充滿興趣是引人的，這樣的教學是彩色的，是充滿生命意義的。來學校聽課的這段日子，使我們更親近了教育，更有了歸屬感，兩周的學校聽課學習使我真正的體驗到了英國教育的魅力所在。

三、視野提升——旅游參觀

在英國期間，了解體驗當地文化也是學習非常重要的一部分。因此，我們每個周末都去參觀以增進對英國的了解。讀萬卷書，行萬里路，我覺得這些游歷對于我們自己學習英語，并且對于我們的英語教學有著非常大的幫助。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心去感受，比書本上來的更直接，更讓人永生難忘。

英國博物館和教堂很多，期間我們參觀了大英博物館，眾多的博物館是學校教育的拓展和延伸，基本上都是免費的。我們也經常碰到家長帶著自己的小孩在博物館逗留，可以看機械運動的原理，或動手操作科普實驗，或講解歷史知識。這些寶貴的資源對凈化人的心靈，激活創造思維，促進素質發展具有“潤物細無聲”的作用。

四、素養提升——文化體驗

1.感受曼徹斯特

曼城是個古老的城市，大部分建筑物都有著數百年的歷史。這是一個生活很舒服、很愜意的城市。這里的人都很享受生活。商場會在雙休日早早的關門，與家人享受難得的休閑時光。曼城的天氣變化很快，幾乎天天都會降雨，空氣濕潤，氣候宜人。這里的自然環境保護的很好，處處是草坪、公園、花園，鳥兒成群在草坪上棲息。

2.感受Home stay

到了英國，我們住在Home stay家中，讓我們能夠近距離地了解英國人，了解他們的生活習慣、風俗習慣、業余消遣、室內擺設等。在各個不同的房東家里，我們都盡可能找機會與房東交流，聊兩國的不同風俗習慣，聊我們在英國的學習、生活、游玩的情況，聊白天的所見所聞，等等。房東也都很友好，盡可能為我們解決生活上的問題，盡力讓我們在英國的生活舒適、溫暖，同時也盡力配合我們，幫助我們提高口語水平。雖然只有短短的兩周時間，但大家與房東們都建立了深厚的友誼，并學到了很多在國內難以得到的東西。

3.感受英國人

英國曾經的輝煌歷史以及當今的發達，也造就了英國人獨有的品性。其有些品質值得我們學習。特別是文明禮貌，風度翩翩的紳士風度。他們有著英國人特有的溫文爾雅，十分注重禮節。陌生人也好、熟人也好，見了面總會打聲招呼點點頭、微微笑；在等車人多的時候，他們會不約而同地排隊。Please，thank you，sorry常掛在嘴上，Lady first是人人皆知的行為準則。他們非常講究儀表，注重形象和風度，講規矩，守原則。在人面前總是彬彬有禮，甚至不會大聲說話。英國人對待生活的態度積極、樂觀，盡情的享受。當時，我們去超市購物準備結賬的時候，我們就看到人們只排一個隊，而且規定站在稍遠的地方，然后再分別被叫到某一個收銀臺，這樣的有秩序，顧客也很有安全感。

五、層次提升——個人反思

有一些地方，一定要親身游歷才會牢記；有一些感覺，一定要親自體會才能懂得。當我真正走進了英國，才感受到了我學習的不僅僅是一門語言，更多的是西方文化，是不同的西方生活。此次英國之行，我不僅對教學基本功、英語口語等方面得到了提高，教育理念和教學思想得到了提升，而且對英國社會的方方面面也有了進一步的了解和思考。英國教育之于本人最大的影響是教育理念的沖擊。中英兩國國情不同，不同的國情與文化傳統形成了不同的教育方式。我們身為教師，要勇于思考，勤于實踐，學習和借鑒英國的教育方式，提高我們的教學水平，讓我國的教育在世界的大舞臺上綻放光彩。

在今后的教學中，我將盡力用我在英國學習所得，來服務于我的教學。兩周的考察學習很快結束，我們看到了很多新鮮的事物，也感受到了英國的先進。作為教師，我會在今后的教育教學中，奮發進取，此次英國之行將會成為我教育生涯新的起點。感謝學校領導給我們這次難能可貴的機會，我會在今后的教育工作中不斷學習，不斷思考，大膽嘗試，努力地當好一名人民教師！