歷史事件比較淺析

馮宗美

[摘要]歷史比較類難題可以從可比性、區(qū)別等方面來考慮，日本明治維新和中國戊戌變法的比較很好地說明了這點。

[關鍵詞]歷史事件比較方法能力培養(yǎng)

[中圖分類號]G633.51[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）010088

在歷史學習中，學生常常會遇到比較類題目，解答這類題目要求學生熟悉知識并對知識有比較系統(tǒng)而全面的理解。這類題目概括性、綜合性強，解答起來有一定困難，需要學生多做練習、多思考，然后在此基礎上注意總結答題規(guī)律，形成解答這類問題的一般思維，同時也提高對歷史知識的認識和理解。而作為教師，我們主要是從宏觀方面給學生提供一般的答題思路和注意事項，以啟發(fā)學生思考。這里試以日本明治維新和中國戊戌變法為例進行簡單說明。

既然是比較，必須首先明確問題的可比性，也就是它們之間的相類性。日本明治維新和中國戊戌變法都是在本國面臨內憂外患的情況下，由資產(chǎn)階級上層分子領導和發(fā)動的自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革，而且都是以保留君主、建立君主立憲制政體為前提。抓住這一點，就找到了這兩個問題的可比性。在此基礎上，我們要關注的是它們之間的不同。只有這樣，我們才能把這兩者很好地區(qū)別開來。因此要注意以下幾點。

一、兩次變法的條件不同

日本在國門剛剛被打開不久即興起大規(guī)模的倒幕運動，并最終推翻了幕府的反動統(tǒng)治，重新確立起天皇的統(tǒng)治權威。而且反抗幕府的斗爭主要由幕府統(tǒng)治的基礎——武士來完成。……