2016年1期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
名師論壇
語(yǔ)文
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)“翻轉(zhuǎn)”之思
- 選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》“主題整合”例說(shuō)
- 試論提高初中古詩(shī)文教學(xué)效果的方法
- 初中語(yǔ)文課堂中師生的有效對(duì)話
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的三招兩式
- 作文風(fēng)韻若三分，二分亮色在“言”值
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文本細(xì)讀的智慧
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)“課后”比“課中”更重要
- 論蘇教版初中語(yǔ)文《十三歲的際遇》教學(xué)處理
- 抒情散文的美感實(shí)現(xiàn)
- 從“三遠(yuǎn)”看《蘇州園林》
- 閏土是“賊”嗎
英語(yǔ)
- 高考英語(yǔ)時(shí)態(tài)題解題思考
- 基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)科目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)
- 論基礎(chǔ)教育英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 從有效預(yù)習(xí)到自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 試析初中生英語(yǔ)課外閱讀問(wèn)題和解決措施
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)狀及原因
- 觀摩高中英語(yǔ)“微課型”反思
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)校本課程研發(fā)的思考
- 《高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究》學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
- 提高記憶中學(xué)英語(yǔ)詞匯效率之我見(jiàn)
- 淺談面批英語(yǔ)作文能夠提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 以單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)考詞匯的識(shí)記
- 高中英語(yǔ)新課改下詞匯教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性提問(wèn)策略研究
- 充分利用多媒體技術(shù)推進(jìn)英語(yǔ)高效教學(xué)
- 發(fā)揮母語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺議英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 巧用多媒體教學(xué)打造高效初中英語(yǔ)課堂
- 新課標(biāo)高中英語(yǔ)情感態(tài)度教育
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂中的踐行探研
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用淺探
- 論文化背景知識(shí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 淺談如何借助微課視頻打造高效英語(yǔ)課堂
- 新課標(biāo)下如何有效進(jìn)行高三詞匯復(fù)習(xí)
政治
- 高中思想政治學(xué)科學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)芻議
- 揚(yáng)州“頂級(jí)課堂”熱議后的冷思考
- 高中政治教學(xué)中合作探究與獨(dú)立思考的沖突與平衡
- 思想品德課如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
- 初中思想品德課堂實(shí)施媒介素養(yǎng)教育初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂“翻”出思想政治課別樣精彩
- 淺析高中思想政治課的困境及其對(duì)策
- 高中政治微課的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用探索
- 如何讓農(nóng)村初中思想品德課堂“活”起來(lái)
- 農(nóng)村初中政治教學(xué)如何做到寓教于樂(lè)
- 思想政治課小組合作學(xué)習(xí)中“搭便車”問(wèn)題的原因及防治
- 充分利用多媒體提高政治教學(xué)效率
- 利用鄉(xiāng)土資源輔助農(nóng)村初中思想品德教學(xué)
- 如何發(fā)揮時(shí)事政治在思想品德教學(xué)中的作用
- 三貼近原則在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中思想品德課中無(wú)效教學(xué)之我見(jiàn)
- 《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)感悟
- 淺議高中政治課有效課堂教學(xué)
- 巧用時(shí)政資源使思想政治教學(xué)生活化
- 淺談高中政治生活化教學(xué)
- 初中思想品德課中情感教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中有效問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 案例教學(xué)法在高考政治二輪復(fù)習(xí)中的嘗試
歷史
- 才、學(xué)、識(shí)：中學(xué)歷史教師專業(yè)發(fā)展之愿景
- 從課程性質(zhì)角度探討初中歷史課標(biāo)的不足
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)要與生活實(shí)際相連
- 中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)策略探索
- 試論新課程下高中歷史課堂提問(wèn)技巧
- 歷史事件比較淺析
- 中國(guó)古代移民問(wèn)題初探
- 歷史課如何講出“味兒”
- 高中歷史課堂貫徹落實(shí)以生為本教學(xué)理念探索
- 如何營(yíng)造和諧中學(xué)歷史課堂氛圍
- 歷史教學(xué)要重視指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀課本
- 讀史有技巧
- 初中歷史教學(xué)如何進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
- 初中歷史三觀教育淺探
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中學(xué)歷史教學(xué)滲透路徑探微
- 博物館資源與高中歷史教育有機(jī)結(jié)合方略
- 在歷史教學(xué)中落實(shí)課堂的“靈魂”
- 善用“情境教育，設(shè)問(wèn)引領(lǐng)”打造高效課堂
- 高中歷史選擇題解法探討
- 對(duì)一道歷史高考題解析的商榷
地理
- 新課改下地理教師如何發(fā)揮“導(dǎo)”的作用
- 多媒體環(huán)境下高中地理情境教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村高中地理課程改革的問(wèn)題及其對(duì)策
- 淺探初中地理教學(xué)中人文精神滲透
- 地理教學(xué)中樹(shù)立完整的地理觀探析
- 基于SPSS16.0一次高三模擬成績(jī)的分析
- 關(guān)于地理實(shí)證教學(xué)的探索
- 多種教學(xué)方法下的地理高效課堂構(gòu)建
- 淺談新課標(biāo)下高中地理圖像化探究式教學(xué)
- 巧選鄉(xiāng)土案例，突破教學(xué)難點(diǎn)
- 試論新課程下高中地理有效教學(xué)
- 新課改下的高中地理教學(xué)問(wèn)題及其對(duì)策
- 充分利用地理課程的特點(diǎn)培育學(xué)生的地理素養(yǎng)
- 新課程下高中地理參與式課堂教學(xué)探索
- 多媒體在地理教學(xué)中的“四忌”“四求”
- “日影朝向的判讀”圖解分析
- 諺語(yǔ)讓地理課生動(dòng)起來(lái)