觀摩高中英語“微課型”反思

國文紅

[摘要]近幾年，隨著英語教學(xué)改革的進(jìn)行，代表性的課型“微型課”在各地進(jìn)行得如火如荼。教師們對“微型課”的認(rèn)識存在著不同的看法。“微型課”體現(xiàn)了課改的要求，以一種新的教學(xué)形式，探索新的英語課教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的全面素質(zhì)。圍繞“微型課”的定義、特點(diǎn)、作用和備課，談到教師在授課過程中所注意的方面，目的使師生在“微型課”中都有所收獲。

[關(guān)鍵詞]微型課微型課認(rèn)識微型課備課微型課需要

[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）010031

最近兩天，我校有幸承辦了市英語“微課型”優(yōu)質(zhì)課大賽。這是我校有史以來第一次承辦此類活動，市區(qū)和各縣很多教師都前來觀摩，我們學(xué)校的英語教師更是興致高昂，積極前往，這是學(xué)習(xí)和充電的好機(jī)會。在此次活動中，很多老師的表現(xiàn)讓人眼前一亮，他們的課堂有趣、形象而真實(shí)，基本功過硬、準(zhǔn)備充分、板書瀟灑、神態(tài)自信、設(shè)計(jì)合理、順理成章，尤其是流利的英語口語讓人自嘆不如，聽他們的課簡直是一種享受。賽后看看別人，對照自己，感慨要學(xué)的東西太多了。也有個別教師也許是準(zhǔn)備不充分，也許是基本功不夠扎實(shí)，也許是學(xué)生不夠配合，也許是缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，太多的也許，最終以失敗而告終，令人遺憾。不管怎樣，這次活動讓我能從中發(fā)現(xiàn)很多自己的問題，面對問題，分析問題，解決問題，這的確是一件有意義的事情。下面對英語“微課型”談?wù)剛€人的看法：

首先，對“微型課”有一個清楚的認(rèn)識……