充分利用地理課程的特點(diǎn)培育學(xué)生的地理素養(yǎng)

王宏英

[摘要]為培育學(xué)生的地理素養(yǎng)，在初中地理教學(xué)中教師采用新的教學(xué)理念，積極探求教材內(nèi)在的特點(diǎn)或規(guī)律，顯得尤為必要。從教材內(nèi)容的思想性、規(guī)律性和直觀性三個(gè)方面的特征探析教材的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律，以期更好地培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]初中地理課地理素養(yǎng)教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）010124

初中地理課程是義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、形成地理技能和樹立可持續(xù)發(fā)展觀念的一門課程。教師若能抓住教材的本質(zhì)特征，創(chuàng)新教學(xué)過程，這門課完全“可以成為有活力、有作用和有興趣的科目，并有助于終身欣賞和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界”。為此，教師要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，充分探求教材內(nèi)在的特點(diǎn)或規(guī)律，以取得事半功倍的效果。

一、挖掘教材內(nèi)容的思想性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感

地理學(xué)可以說是一門交叉性學(xué)科，它兼有社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)。在地理的基礎(chǔ)教育階段，很多國家都十分注重挖掘地理學(xué)科的人文價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。我國的地理教學(xué)新課標(biāo)也非常重視對(duì)學(xué)生的地理情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。需要指出的是，地理課堂教學(xué)在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這就需要我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注意透過對(duì)祖國遼闊的疆域、美麗的山川河流、豐富的資源與物產(chǎn)、濃烈的風(fēng)土人情和人文景觀等方面的講解，充分挖掘并激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好山河的熱愛之情，使其樹立民族的自豪感和自信心等。……