高中政治微課的開發與應用探索

馮維鍇+李曉偉

[摘要]結合校園信息化的發展趨勢，闡述高中開展微課學習的必要性，從高中教學實際出發總結高中政治微課的特點，提出高中政治微課的設計和開發方法，分析微課資源在高中政治教學中的應用情況，為一線教師開展微課教學提供參考和借鑒。

[關鍵詞]高中政治微課特點開發

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）010061

隨著中學校園信息化的發展，學生信息技術應用能力的提高和移動終端設備的普及，學生的信息獲取方式更加多樣化、自主化。“微課”是微型視頻課程的簡稱，時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，能集中說明一個問題，它不僅為學生提供了學習資源，而且為教學模式改革奠定了基礎。將微課與思想政治課結合起來，不僅為思想政治課程資源的開發和課程理念的突破提供指引，也為思想政治實踐教學提供了可操作的新思路。

高中政治微課是以微視頻為核心，支持學生在線和移動學習的課程。它對高中政治課程的延伸，以滿足學生多樣化的學習需求，激發學生對政治學科的熱情。

一、高中政治微課的特點

（一）集中性。高中政治微課的開發基于某個知識點或者主題，目標明確，主題突出，內容精煉，讓學習者在較短的時間內掌握一個知識點或者解決一個問題。它能滿足不同學生的需求，補充課堂統一教學的不足，基于微視頻對個別學生的薄弱方面進行針對性的指導，從而幫助學生完成相關知識的學習鞏固。……