作文風(fēng)韻若三分，二分亮色在“言”值

沈周霄

[摘要]議論文說(shuō)理雖說(shuō)主要靠的是邏輯的力量，但呆板的說(shuō)理、空洞的說(shuō)教畢竟面目可憎，而優(yōu)秀的議論文語(yǔ)言，不僅具有極強(qiáng)的邏輯力量，更能寓深刻的道理于形象之中，讓抽象的論題具體化、生動(dòng)化。如果說(shuō)議論文的風(fēng)韻共有三分的話，那么二分亮色就在其“言”值上。議論文若止于貧乏的說(shuō)理，終究“行而不遠(yuǎn)”，提升議論文的“言”值，當(dāng)注重語(yǔ)言的錘煉。

[關(guān)鍵詞]議論文語(yǔ)言修辭

[中圖分類號(hào)][文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）010011

議論文雖說(shuō)重在說(shuō)理，依靠的是邏輯的力量，但若語(yǔ)言枯燥，“言”值太低，也會(huì)讓文章面目可憎，缺乏說(shuō)服力和感染力。優(yōu)秀的議論文語(yǔ)言，不僅具有極強(qiáng)的邏輯力量，更能寓理于形，巧用修辭，讓抽象的論題具體化、生動(dòng)化。

一、比喻和比擬

優(yōu)秀的議論文，往往說(shuō)理形象、語(yǔ)言生動(dòng);而常見(jiàn)的技巧就是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬。

1.比喻

如我的下水作文《人生路上的小門(mén)》這樣詮釋“小門(mén)”：“多數(shù)人喜走平步青云的大門(mén)，他們畏懼走小門(mén)，不甘走小門(mén)，以至于一遇小門(mén)就被碰得頭破血流。殊不知小門(mén)既是一種約束，也是一種凝聚;既是一種限制，也是一種蓄勢(shì)。如戒指，以束縛的姿態(tài)給勇敢穿越者以美麗的光輝;像風(fēng)箏線，以羈絆的形式給坦然面對(duì)者以自由的飛翔;若滄海桑田，以爆炸、沉積、擠壓、裂變的苦難證明成長(zhǎng)的歷程，堅(jiān)定強(qiáng)者前行的腳步。”

這段文字中，我把人生路上的小門(mén)比作了戒指、風(fēng)箏線、滄海桑田，喻體一個(gè)比一個(gè)新奇，但又共同詮釋了小門(mén)的特性——既是約束，也是成長(zhǎng)。……