巧用多媒體教學(xué)打造高效初中英語課堂

高夢芫

[摘要]將多媒體介入到英語教學(xué)中，將會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重大的作用。但是教學(xué)媒體是否使用得當(dāng)決定了課堂教學(xué)效果是好還是壞。如何合理運用多媒體教學(xué)手段是教師們考慮的一個重要課題。

[關(guān)鍵詞]多媒體初中英語課堂教學(xué)

[中圖分類號]G633.41[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）010045

多媒體教學(xué)技術(shù)具有圖、文、聲、像并茂的特點，能夠增強感官效應(yīng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性和積極性，進而提高了英語學(xué)習(xí)效果。但是多媒體只是一種教學(xué)工具和手段。若使用不當(dāng)不僅發(fā)揮不了多媒體的效用，還會產(chǎn)生消極影響。

一、多媒體教學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及存在的問題

多媒體應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的英語教學(xué)活動中，但是由于教師對多媒體的認(rèn)識方面以及運用技術(shù)方面的不足等原因，導(dǎo)致多媒體技術(shù)不能得到很好地利用，在英語教學(xué)中存在著諸多問題。

1.重形式輕實效

有的英語教師為了響應(yīng)號召，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，處處使用多媒體，課件制作的相當(dāng)精美，包含各種錄音、文字、音樂、動畫，課堂氣氛甚是活躍，然而學(xué)生們大都是走馬觀花地看個熱鬧，并沒學(xué)到多少知識。這樣的課堂并沒有起到發(fā)揮學(xué)生的自主性的作用。跟傳統(tǒng)的教學(xué)模式一樣，學(xué)生們?nèi)匀皇潜粍拥貙W(xué)習(xí)，沒能達到知識的遷移，運用等目的，更不用說滿足學(xué)生的個性需求和發(fā)展。

2.教師運用多媒體的能力不足