精細化視角下的高校教學管理的理想追求

葉　薈

（浙江農林大學集賢學院　浙江杭州　311300）

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精細化視角下的高校教學管理的理想追求

葉薈

（浙江農林大學集賢學院浙江杭州311300）

隨著時代的不斷變遷，思想政治教育的開展已經深入人心，我國高校的教育體制依舊存在著諸多的問題。本文將針對當代大學生的思想政治教育在精細化的視角下進行分析和探討。加強高校的管理理念，弘揚尊師重教的傳統美德，提高師生的文化水平，采用現代化的模式去進行管理文化。

高校管理 精細化管理理念 思想政治教育

前言：

現如今，在現代化社會飛速發展的浪潮中，思想政治教育已經占據了主導地位。隨著社會的進步，人類文明的不斷發展，思想政治教育管理體系應運而生，并且不斷在進行加強和完善，所謂精細化就是指以精益求精的態度去對高校進行管理。在實現高校精細化管理的過程中我們要堅持以人為本的理念，充分提高學校師生的積極性和創造性。當代大學生思想政治的教育管理已然成為當今時代的主旋律。本文站在精細化的視角下對當代高等學校教學管理所出現的一些客觀的問題進行探討。使之在社會主義制度體系的領導下，思想政治教育體系能夠得以提高并不斷完善。

一、精細化管理對高校工作的促進作用

自上世紀末以來，精細化管理體系已經逐漸從企業的管理發展到了教育的管理，精細化管理最初誕生在對企業的管理上，而后以一種全新的管理理念和管理模式向教育領域進行延伸。同時精細化管理理念集教育理念和管理理念為一身，逐漸成為了現代化教育管理中的一種重要的教育理念。

在高等學校教育管理中通常以教學管理為重中之重，教學管理是教育管理形成的根本所在，在教育管理的過程中起到非常重要的作用。由于高校教育管理的特殊性，我們不能直接將對企業的精細化管理理念直接應用到高校教育精細化管理中實施。而我們要根據高校教育管理體系的理念來進行相應的修改和創新，從而使高校教育精細化管理體系更加的完善。

文章中所提到的高等學校教育精細化管理就是對高校的管理灌輸一種比較先進的管理理念。精細化管理相對傳統的教育管理來說是一種全新的管理模式及管理方法［1］。

二、當代大學生思想政治教育工作進行中所面臨的困擾

目前，我國的發展處于一個黃金的時期，然而在這個發展時期矛盾體凸顯，大學生思想政治教育工作能夠有效的進行開展，這就迫切的需要一個良好社會環境的保障。隨著社會的進步，人類文明的不斷發展，相對應的矛盾體系日益劇增，社會中所存在的相對利益關系則更加的復雜。由于現代化技術的不斷發展，互聯網已經成為了時代的先鋒，而互聯網的應用所帶給思想政治教育工作所帶來的挑戰越來越高。網絡中，有豐富的信息可以提供查閱，但是這些信息則是五花八門，優劣駁雜，所以使人們對價值觀、人生觀、世界觀上產生了盲目和迷惑。當今的時代是以互聯網為廣泛應用的現代化時代，大學生對互聯網的依賴性越來越強，由于一些高校在互聯網來對學生進行思想政治教育工作還沒有開展，沒有良好的網絡教育平臺，從而導致對當代大學生思想政治教育工作無法順利的開展進行［2］。因此，要對高校進行精細化的管理。

三、精細化教學管理的實施途徑

1.制定管理計劃

學校應該在每個學期都制定相應的計劃，安排到每個人頭，使每個人都有自己的工作任務，并且針對計劃開展工作，在做計劃的同時還要把計劃的內容充分細化，例如：本學期的計劃、月計劃、周計劃、日計劃等等。

2.將全部師生納入建設范圍

在實施精細化管理教育的意義就是為了提高每一名師生的綜合素質能力對每一名師生進行思想政治教育工作。為了管理的有效進行，則需要在實施管理的過程中對每一名師生進行關注，從而實現提高。精細化管理就是要把管理的過程精細化的開展，在開展的過程中還有些許的問題要不斷地完善。有一小部分的學生或老師，他們的性格特點極強，所以為了使其能夠健康成長，管理的過程中要加倍關注對于他們的管理，起到良好的引導作用。精細化管理就是需要把工作做得更加詳細、具體。例如：在教學的過程中加強對課堂的管理；在考核的過程中把考核標準更加的詳細、具體化；加大工作檢查的力度等等。

3.促進學生參與以提高效果

在高校日常的教學管理中，更應該加強對學生良好學習習慣和學習方法的養成等方面進行精細、有序、具體的規劃，從而培養出學生良好的思想品質。針對學生的培養和養成實施相應的計劃，例如：詳細安排學生每天的日常學校任務；上課之前老師要進行詳細的備課并且在上課的同時使傳統的課堂更加具有感染力；課后作業特別重要，從布置到完成再到批改，每一個部分都要認真的進行，使學生和教師都能做到課后反思。

4.加強對教職工的培訓和管理

高校的教研組每隔一段時間都應該進行集體探討，互相聽課，使教師自身汲取更多的課堂經驗，使每一名教職工的課堂水平都能夠得到充分的完善。在完成教育業務的同時還要注重通過多方面的渠道對教師進行培訓學習，通過選派指定的教職工人員外出學習，集百家之所長，不斷的完善教師的綜合素質能力和教學素質水平。

5.高校實施精細化管理的作用

想要實施精細化管理首先要知道什么是精細化管理，實施精細化管理的過程中需要制定哪些相關的制度。為了高校精細化管理的有序進行，那么必須要建立起精細化管理制度體系，并且完善高校的考核制度，只有精細化考核制度才能使精細化管理能夠順利有序的進行，精細化管理不僅能使工作更加的具體化，還能使學校各項工作都能夠有效的開展實施，使學校的各項行為制度更加規范，對學校向良好的方向發展起到了關鍵性的作用［3］。

結論：

現代化科技的不斷發展，思想政治教育工作的實施方法也變得日新月異。精細化管理從某種意義上來說是一種境界，一種理想追求。當今隨著社會的不斷進步，人們的思想也在發生著不小的轉變，思想政治教育是社會文明的傳承和傳遞者，在新時代發展的浪潮中，現代高校的傳統管理理念已經不能再滿足當今社會的需要了，所以現代高校實施精細化管理是重中之重，起到了決定性的作用。

在實現高校的精細化管理的過程中則需要把教學中的工作進行具體的規劃和有效的實施。把工作具體到每一名教職工人頭，有詳細的工作計劃內容，并且隨著科技的飛速發展，利用互聯網構建知識教學平臺，在現代化工具的作用下對每一名師生都能進行良好的教學和管理。

［1］鈕錫珍. 精細化：高校教學管理的理想追求［J］. 東南大學學報（哲學社會科學版），2009，06：119-122+128.

［2］侯建雄. 精細化視角下的大學生思想政治教育有效性探析［J］.忻州師范學院學報，2012，03：86-88.

［3］張新成. 論高校教學管理的理想追求［J］. 青年文學家，2014，09：275.