探析如何加強黨校教學中的群眾路線教育

董彥麗

（中共新和縣委黨校　新疆阿克蘇　842100）

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探析如何加強黨校教學中的群眾路線教育

董彥麗

（中共新和縣委黨校新疆阿克蘇842100）

群眾路線是我黨最根本的工作路線，是黨的科學領(lǐng)導方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨的十八大報告明確提出：圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。作為思想政治教育和作風建設(shè)引導的前沿陣地的黨校，更應(yīng)該在各項工作中率先行動，積極踐行群眾路線教育實踐活動，將群眾路線教育作為干部培訓和黨員教育的重要內(nèi)容來抓，在教育教學及科研研究中要深刻領(lǐng)會和創(chuàng)造性運用，提高各級黨校的教育教學質(zhì)量，較好完成黨校教學培訓和教育引導的重大使命。

加強 教學 群眾路線 教育

十八大報告指出，要“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力”。這就要求黨校教育要圍繞群眾路線的重點和關(guān)鍵，切實加強群眾路線教育。

一、做好群眾工作的帶頭作用的重要性

群眾工作是黨的所有工作的基礎(chǔ)，做好群眾工作是全體黨員干部和各級黨委、政府的一項根本性和基礎(chǔ)性工作，領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要做學習實踐群眾路線的模范和表率。領(lǐng)導帶頭是我們黨加強自身建設(shè)的重要方法，是帶動廣大干部團結(jié)奮進的無聲力量。因此，要把領(lǐng)導帶頭貫穿群眾路線學習教育始終。按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的規(guī)定，黨校是培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道、主陣地。

二、理論支撐是做好黨的群眾路線教育的前提

在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨校教師作為教育者，必須堅持先學、先行，以自我教育為前提的成效。

1.堅持個人自學和集體備課相結(jié)合。教師從自身職能出發(fā)，加強馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育，讓理論宣傳者首先得到理論武裝。深入了解黨的群眾路線的基本理論和基本思想；深刻剖析新形勢下影響黨群關(guān)系的新問題、新挑戰(zhàn)；探索貫徹落實黨的群眾路線的新方法、新途徑，補充常備知識，與時俱進提高。同時，開展集體備課活動，在個人自學、備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮集體的優(yōu)勢，進一步提高教學質(zhì)量，提升教學效果。

2.堅持理論研究和實踐相結(jié)合。堅持理論研究和實踐相結(jié)合的原則，密切聯(lián)系地方實際，關(guān)注社會熱點問題，積極鼓勵教師對本區(qū)域的問題進行理論研究和探討。同時結(jié)合教學實踐，在主體班次開展社會調(diào)研活動，依據(jù)區(qū)委辦和區(qū)政府辦提出的調(diào)研課題與學員一起深入基層調(diào)查研究，最后形成調(diào)研文章供區(qū)委、區(qū)政府作為決策參考。

3.堅持理論教學和作風轉(zhuǎn)變相結(jié)合。黨校通過理論教學活動，宣傳黨的群眾路線，提高黨員干部踐行黨的群眾路線的水平和能力。

二、教學實踐是做好黨的群眾路線教育的基礎(chǔ)

1.開設(shè)專題教學，打牢學員群眾路線思想的基礎(chǔ)

黨的群眾路線只有為學員所了解、所掌握，才能真正轉(zhuǎn)化為他們的價值觀念和價值取向。為此，我們將群眾路線教育貫穿于干部培訓全過程，進一步推動黨的群眾路線教育。通過開設(shè)相關(guān)的專題講座，生動的事例闡明黨的群眾路線是黨的生命線，是黨取得一切成功的根本，是新時期黨帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)中國夢的正確途徑。

2.開展互動教學，提升學員群眾路線的執(zhí)行能力

在開展群眾路線的教學活動中注重通過互動式的教學方式，提高學員執(zhí)行群眾路線的能力。針對當前干部群眾關(guān)心的熱點問題，開設(shè)“如何在工作中踐行黨的群眾路線”的討論課，學員們針對工作實踐中遇到的困惑和問題，進行探討，提出了新時期做好群眾工作的方法和思路。通過社會調(diào)研，使學員可以深入基層，傾聽群眾的聲音，了解群眾的需求，而且提升了學員們分析問題解決問題的能力。

三、制度創(chuàng)新是做好黨的群眾路線教育的保障

群眾路線教育是新時期黨校工作的重要內(nèi)容，也是黨校教學天然包含的內(nèi)容。要實現(xiàn)群眾路線教育“進課堂、進教材，進頭腦”必須在教學計劃、教學管理、課程設(shè)置方面，適應(yīng)新時代的要求，與時俱進。建立做好黨的群眾路線教育的長效機制。

1.建立激勵機制，打造高素質(zhì)的教師隊伍。要求教師加強個人自學、并通過集體備課、試講制度、外出進修、課堂教學評估等方式，著力提高黨校教師的理論素養(yǎng)和教學水平。積極引導教師關(guān)注區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，提供與相關(guān)部門合作的平臺，為打造“名課題”，鼓勵教師深入基層調(diào)查研究，撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用到課堂教學，實現(xiàn)科研和教學的統(tǒng)一。通過制度建設(shè)，打造一支具有堅實理論基礎(chǔ)，具備一定的研究能力和優(yōu)良學風的教師隊伍。

2.創(chuàng)新教學模式，注重培訓重要性

新形勢下黨校教學要注重培訓的針對性，實效性，就必須順應(yīng)時代發(fā)展的要求，創(chuàng)新教學模式，不斷進行教學方式的改革和嘗試，積極推動互動式教學，雙向式教學、研討式教學、案例教學、情景模擬教學等新型教學模式。挖掘?qū)W員頭腦中的智慧和資源，使學員之間、師生之間互相學習，實現(xiàn)教學相長。

3.規(guī)范教學管理，提升培訓質(zhì)量

加強群眾路線教育需要進一步加強黨校自身建設(shè)，完善黨校教學管理制度，改進教學方式，提高教學管理能力，提升培訓質(zhì)量。規(guī)范教學管理要認真落實中央關(guān)于反對“四風”的要求，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理以從嚴管理塑造良好的校風，引導教職工和學員正學風、轉(zhuǎn)作風。堅持“黨校姓黨”，嚴肅課堂紀律，嚴格執(zhí)行教師集體備課制度、試講制度、教學質(zhì)量評估制度等，培養(yǎng)教師的嚴謹教風，確保三尺講臺無雜音。嚴格執(zhí)行中組部《關(guān)于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》，進一步加強學員管理，要求學員嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規(guī)定，把精力主要放在學習上，認真完成培訓任務(wù)，使踐行群眾路線成為學員的自覺行動。

結(jié)語：

開展黨的群眾路線教育實踐活動是一項重要的政治任務(wù)，在新的歷史時期如何正確堅持群眾觀，堅持走群眾路線決定著我們黨的發(fā)展、決定著國家的興衰，黨校教師要以高度的歷史責任感和使命感投身到活動中去，通過自身的一言一行去詮釋群眾路線，在宣傳思想理論和典型事跡的同時，引導黨員干部樹立正確的群眾觀，踐行群眾路線。