淺談新常態下高中思想教育工作的開展

陳亞菊　王軍

（湖北省黃石市有色一中　湖北黃石　435005）

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淺談新常態下高中思想教育工作的開展

陳亞菊王軍

（湖北省黃石市有色一中湖北黃石435005）

我們國家的教育非常重視對學生的素質教育，從小學的思想品德開始，到中學的政治，以及大學的思修等，軍隊、政府、學校、社會團體，無不重視思想教育工作。在我們國家，是黨領導一切，黨引領正確的前進道路和發展方向，是其他各項工作有序進行的前提。高中政治是對我們青年學生良好思想政治素養培養的基礎，為建設現代化社會主義社會奠定基礎。

高中政治 思想教育 價值觀

現階段高中生所學的政治課內容都是基礎性的，通俗易懂，涉及內容全面，與現實社會緊密結合，具有很強的實用性，相比其他科目來說學起來也算比較簡單。在實際教育教學過程中，出現了教師和學生思想上不重視、方法上死記硬背、目標上應付考試等現象，有違我國要求學習政治課進行德育的初衷。有人說思政工作“假、大、空”，實在是不懂思想教育對于學校教育和社會教育的重要意義。

一、為什么要學習政治

1.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

高中生的心理生理發展還不夠成熟，正處于青春期，對于這個世界的看法、眼光、行為等很多都是懵懂的，他們有的用自己現有的方法去面對這個世界，但是會發現這個世界并不是自己想的那樣，這時就會引發他們的思考，然后一次次地形成和完善自己的一套價值理論，但是并不一定都是正確的。學校教育把德育放在非常重要的位置，就是因為人要先有德才能立于世。高中政治就是在對學生進行德育，告訴他們什么是對的，什么是錯的，遇到什么情況應該做什么，不應該做什么。引導他們愛國、愛生活、愛別人、愛自己。德育就是為使這個社會變得更加美好和諧的教育。

在德育過程中，老師教授學生的不止是理論知識，更多的是做人的道理和遵守社會規范。通過老師的講解和影響，學生們會拋棄自己以前的錯誤的理論和價值觀，把一套正確的價值觀和世界觀作為自己的導向標和準則，可以讓自己少走彎路，為這個世界多做貢獻，樹立社會主義榮辱觀，不做破壞社會和諧的事情。

2.為學生更好地學習其他科學文化知識打好思想基礎

思想教育告訴學生的是學生為什么要學習，學習的目的是什么，在學校里學習的知識是不是有用的。德育作為一項基礎教育工作，是促進其他各學科良好發展的基礎教育。學生們在學習中遇到了困難、在生活中遇到了難題和不愉快，都可以在德育理論中得到答案。不光是教授社會學的相關內容，還有法律、哲學、經濟等，涉及到方方面面，不但解釋了社會機制，還從思想上幫助學生解決一系列思想問題。

學生在學習和生活不愉快時，學習成績停滯不前時，德育可以通過心靈教育對學生的身心施加有益的影響，從而促進學生們對于學習的熱情，提高他們學習的效率。

二、如何提高學生的思想水平

1.活躍課堂氣氛

政治課堂是學校德育工作的直接體現學科，本應該是結合生活社會實際，師生共同探討學習的歡快的課堂，但在實際教育教學中，政治課卻成了最為枯燥煩悶的一門課。甚至有的老師還“明確、誠實”地告訴學生，本門課比較枯燥，請同學們做好思想準備。試想一下，這樣的老師帶出來的學生，積極性會高嗎？課堂效率會高嗎？成績自然也不會高。因為首先老師的想法就不對，他自己都從心底里認為政治課枯燥，也就是沒有意思，甚至是一門無關緊要的學科，應付考試就好，那學生們還怎樣重視起來呢？還怎樣達到我們國家德育的偉大目標？

課堂氣氛活不活躍主要看老師采取什么樣的態度和教學方式，高中階段的學生自己對于課程的喜好還不是特別嚴重和明顯，他們更多的是受老師的影響比較大。老師應該采取多種形式，以學生感興趣的點作為切入點，引入課本之外的社會生活的常識和例子，生動形象地展開教學。對于師生之間的關系應該是和諧平等的，尤其是政治這種德育課程，老師應該采用心理學的相關知識和手段，對學生的影響和教育應該是心理上的，潛移默化的，比起你直接告訴他這樣做不對，還不如告訴他如果是你你會怎么做。給學生充分思考的時間，給他們展現自我，表達自己觀點的機會，允許爭論，和學生一起討論，得出最好的結論。

2.改變題海戰術

高中政治的主要目的是對學生進行德育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不是以考試為終點和目的，如果就是為了考驗學生那幾個基礎的常識的話，何必專門開設一門課。有很多老師對于政治課的理解不夠，以至于直接導致了在教育教學中，傳達給學生的態度和思想也是不正確的。學習政治更重要的是思想上的教育，道德上的評價，是非常重要的。但是不要片面理解這個重要，總是想通過多加練習等方式來證明對它的重視，那樣不但不能引導學生培養良好的道德觀，反而會因為過多的無意義的重復做題而失去了對學習政治的興趣。

3.激發學習興趣，鼓勵學生敢于創新

德育絕不是死板沉悶的理論，它必然是結合社會生活實際不斷發展的。政治是為我國社會主義現代化建設服務的，離開現實基礎的理論是無意義的。課本是好的知識，但也不代表絕對權威。社會在發展，政策也會跟上，一套理論不可能適用不同的社會需要。我們教授政治課，不光要對同學們進行德育，還要培養優秀的思想政治教育者，敢于創新，敢于進步。

三、結語

高中的思想教育工作還需要結合生活實際，注入新鮮血液，如何在德育工作中添加實用、有趣的內容，是我們所有的教育工作者要結合教育實踐總結和嘗試的。