淺談中等職業(yè)學(xué)校體育校本教材的開發(fā)研究

劉　偉

（阜新市第二職業(yè)中專 遼寧阜新 123000）

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淺談中等職業(yè)學(xué)校體育校本教材的開發(fā)研究

劉偉

（阜新市第二職業(yè)中專 遼寧阜新 123000）

摘 要：國家、地方、學(xué)校三級課程管理體制的出臺，打破了我國長期以來國家集權(quán)制課程管理體制，“校本課程”在我國出現(xiàn)并引起重視。校本課程開發(fā)是我國基礎(chǔ)教育三級課程管理的重要內(nèi)容，職業(yè)中專校本教材改革更是勢在必行，目的是更好的滿足學(xué)生的實際發(fā)展需要，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮能動作用，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全方位提高，滿足中等職業(yè)學(xué)校的需要。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 體育 校本教材 開發(fā)研究

一、前言

在我國，中等職業(yè)學(xué)校作為教育的一種新生力量，肩負(fù)著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重大使命。因此積極推動中等職業(yè)教育的發(fā)展，改革過去固有、落后的教育模式，成為一個迫在眉睫、勢在必行的研究課題。然而改革中等職業(yè)學(xué)校體育課程也存在一定的現(xiàn)實問題，主要因素是中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革比較落后，步伐也較慢，而且學(xué)生的身體素質(zhì)也是欠缺很多，以上種種因素決定了中等職業(yè)學(xué)校的體育課程必須尋求創(chuàng)新發(fā)展之路。

二、中等職業(yè)學(xué)校體育校本教材開發(fā)的原則

1．職業(yè)性原則

在課程開發(fā)過程中，中職學(xué)校與普通學(xué)校有著截然不同的區(qū)別。中職學(xué)校必須要在專業(yè)性和學(xué)生的創(chuàng)新能力上滿足學(xué)生的要求，各種職業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)要求是不一樣的。傳統(tǒng)的公共體……