激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)

羅艷萍

（榆林市第八小學(xué) 陜西榆林 719000）

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激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)

羅艷萍

（榆林市第八小學(xué) 陜西榆林 719000）

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！币粋€(gè)人一旦對(duì)某一問(wèn)題發(fā)生了興趣， 他就會(huì)主動(dòng)積極地投入其中，作出的努力會(huì)達(dá)到驚人的程度。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師能否想方設(shè)法誘導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的目的。

一、創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文，愛學(xué)語(yǔ)文

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。教師要認(rèn)真鉆研教材和組織教材，用語(yǔ)文本身的美去感染學(xué)生以提高興趣，用巧妙的課堂教學(xué)安排去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用多樣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)形式，體會(huì)興趣

學(xué)生獲得知識(shí)，一是從被動(dòng)接受中獲得，二是從主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得。我們應(yīng)提倡讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，主動(dòng)地獲取知識(shí)。這就要求教師注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，改變重視“教”而忽略“學(xué)”的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：許多人在一起共做，可以促進(jìn)提高個(gè)人活動(dòng)效率。小組合作學(xué)習(xí)，也是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的教學(xué)方法之一。在氣氛活躍的小組中學(xué)習(xí)熱情高，每個(gè)人暢所欲言，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。孩子們?cè)诓恢挥X中就融入到學(xué)習(xí)的氛圍中了，課堂氣氛輕松活躍，效果也不錯(cuò)。

三、注重教學(xué)手段，講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)興趣

教學(xué)是有規(guī)律可循的，教學(xué)既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種，運(yùn)用這一技術(shù)制作的課件圖文并茂，具有信息量大、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)等傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)無(wú)法具有的優(yōu)點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)中，由于受客觀條件的限制，有些概念的理解，用常規(guī)的教學(xué)手段難以達(dá)到一定的效果。用多媒體技術(shù)制作的課件給學(xué)生講授就能給學(xué)生予生動(dòng)、逼真及深刻的印象，使學(xué)生獲得直觀的感知，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)展示語(yǔ)文所蘊(yùn)涵著的美，這是常規(guī)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的。多媒體進(jìn)課堂，已是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)很重要的形式。它以有趣的音樂(lè)、圖象、顏色、畫面、動(dòng)作，強(qiáng)有力地吸引著學(xué)生。教師結(jié)合課文內(nèi)容，把幻燈片、錄象片、教學(xué)光盤等教學(xué)手段穿插到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生興趣盎然，有了樂(lè)趣，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)中，教師必須依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平，靈活選用教學(xué)方法，當(dāng)學(xué)生喜歡你的課，格外想聽你的課時(shí)，學(xué)生就會(huì)喜歡你教的語(yǔ)文了。

四、要讓每一位學(xué)生品嘗到成功的喜悅

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)是需要付出一定代價(jià)的。讓學(xué)生主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，并不能滿足于課堂教學(xué)形式的活潑多樣，應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過(guò)認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，變“苦”為“樂(lè)”，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。教師要時(shí)常贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信心。學(xué)習(xí)之所以愉快是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，經(jīng)常搞競(jìng)賽、評(píng)比。如小組間的競(jìng)賽，好的方面加分，突出好的或有進(jìn)步的給加獎(jiǎng)勵(lì)分，定期匯總評(píng)比，給以獎(jiǎng)勵(lì)。喚起學(xué)生的評(píng)比興趣，不是單純?yōu)榱嗽u(píng)比而評(píng)比，是要不斷激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。 尤其對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，要充分肯定和鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，使他們感到，經(jīng)過(guò)自己的努力是會(huì)獲得成功的，從而變得自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心了，也就會(huì)自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。

有樂(lè)趣才能有興趣，有興趣才會(huì)主動(dòng).教師要在教學(xué)中大膽摸索、靈活運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以滿腔的熱情，高度集中注意力，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，以提高教學(xué)質(zhì)量！