“雕刻聲音”的途徑及訓練方法分析

洪　玉

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“雕刻聲音”的途徑及訓練方法分析

洪玉

摘 要：隨著廣播電視事業的迅猛發展，播音主持從業人員和廣播電視節目欄目的數量都大幅增加，行業競爭也日趨激烈，要想在熒屏聲頻中脫穎而出，就必須避免同質化，避免千篇一律的播音主持、毫無特色的播報播講，不斷塑造自己的語言特色。本文在探討“雕刻聲音”必要性的基礎上，分析播音主持發聲訓練的方法，幫助播音主持從業人員形成個性化且獨具魅力的播音主持風格。

關鍵詞：雕刻聲音；播音主持；發聲；訓練方法

播音主持是一項以有聲語言藝術為手段的傳播活動，在話筒前、鏡頭前，只要訴諸有聲語言就必須掌握有聲語言的發聲技巧。由于發聲條件不同，每個人的聲音都有自己的特點，播音員主持人若能在穩定的發聲基礎上揚長避短，增強發聲能力，找到屬于自己的最好聲音，就能在播音主持創作中形成個性化表達，這對播音員主持人來說是相當重要的。

1 “雕刻聲音”的必要性

第一，提高播音員主持人聲音的辨識度，打造個人聲音形象的影響力。播音主持是有聲語言的創作，語言功力是播音員主持人的第一職業要求。對聲音的精雕細琢需要從氣息控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制等方面著手，氣息作為人體發聲的主要動力，決定了聲音的控制能力，與嗓音的持久度以及音色的圓潤優美等都有著直接的聯系。

第二，增強語言表達能力，吸引受眾注意力，推動廣播電視事業不斷向前。聲音是播音員主持人影響受眾的手段之一，加之播音主持工作的特殊性，其語言具有負載信息量較大、受眾的審美要求高等特點，決定了播音主持的發聲不同于一般的口語。

第三，滿足不同類型稿件、不同節目的要求，以適應全媒體時代發展需求。隨著祖國日益繁榮昌盛、人民生活豐富多彩，播音主持內容也日趨廣泛、形式更加多樣，語言的精煉使播音主持創作具有廣闊的發揮空間，也對發聲提出了較高要求。

2 “雕刻聲音”的方法

如何才能產生個性化的聲音呢？聲音好比是一套擴音系統，要想改變擴音器的聲音，就需要調節不同的滑塊和旋鈕，這些滑塊和旋鈕控制了聲音的音量、音強和音調的變化。播音員主持人的聲音也要考慮受眾的感受，使他們聽起來舒服，那么就需要進行整體調整以創造聲音的變化。

2.1 擴展音域

一般談話音高幅度不超過一個八度音，此幅度不過一個夸張的去聲，因此在滿足不同類型播音主持的稿件時，就顯示出其不適應性。

實踐表明，拔音可以有效地擴展音域。所謂拔音，即由最低音開始，聲音蔓溯似直線，連接最高音發a、i、u。胸腔共鳴也叫低音共鳴，隨著聲音由低到高，胸部的振動點也會隨之向上移動。因此，在找尋最低音時，可嘗試把手放在前胸壁下方，聲音越低胸部振動越明顯。體會聲音從胸腹部往上爬行，最終到達頭頂處，有頭腔共鳴之感。正所謂“低處不壓喉、高處不嘶吼，要想音域寬必從眉心走”，音高的練習需量力而行，不可被動的、過度的練習。

螺旋音對于音域的擴展也有較好的助益。螺旋音，即由最低音開始，聲音環繞似曲線，繞柱旋轉、層層上升，連接最高音發a、i、u，此謂上繞音。相反則為下繞音。聲音的變化主要體現在氣息狀態，而語音的形成要依靠口腔內的咬字器官相互配合，因此要適時加強氣息和口腔控制。

2.2 調節音量

在生活中，語言聲音響度變化不大，但在播音主持工作中要有意識地鍛煉自己聲音的響度，以適應沒有擴音設備或是噪音較大的環境。

2.3 聲音色彩自如過渡

一個人的音質是天生的，很難改變。但是從聲音色彩的角度來看，同一個人在不同的情緒影響下，聲音色彩會不同。播音員主持人一方面要在吐字歸音上下功夫，使字音個個飽滿、顆顆清脆；另一方面要能通過聲音色彩的變化引起聽感上的不同感受，以利于稿件的細節處理。

要實現這一目標，播音員主持人需要多聽。播音學是口耳之學，聽辨的能力是根本。要學會在聽音的過程中，找到氣息調整、聲音變化的關鍵點，辨認出聲音技巧的使用出處，在高質量的播音中熏陶自己，提高聲音的技巧。

3 結語

播音員主持人要想在工作中發揮創造力，塑造出屬于自己的播音發聲特色，就一定要學會“雕刻聲音”。首先要掌握正確的發聲方法，進行科學有效的發聲訓練，即加強理論知識的學習，向相近藝術學習，總結用聲、用氣及咬字的方法，將理論知識與播音發聲實踐相結合，促使發聲能力不斷提高。另外，播音發聲學是專業性、實踐性很強的學科，初學者埋頭自學、自說自話，可能收效甚微，請教有經驗的老師和前輩或能尋找到一條循序漸進的上升之路。

參考文獻：

［1］張宇楠，王韋皓.探析播音主持專業教學法之播音發聲教學訓練［J］.長春教育學院學報，2014（11）.

［2］王錚.語音發聲科學訓練［M］.北京：中國傳媒大學出版社，2012.

作者單位：（安徽省新華學院）