創設活動環境，演繹別樣精彩

江蘇省張家港市梁豐幼兒園　錢夢婷

創設活動環境，演繹別樣精彩

江蘇省張家港市梁豐幼兒園錢夢婷

本文從區域規劃、區域材料、區域互動三方面闡述了如何創設活動環境，挖掘區域活動的多元教育途徑，更好地促進幼兒自主活動，在自由、自主的活動空間內，促進幼兒自由、快樂、健康地成長。

幼兒區域活動游戲

幼兒園區域活動，是當前幼兒學習中一種重要的自主活動形式，它以操作、擺弄為途徑，以快樂和滿足為目的，更好地促進幼兒自由、快樂、健康地成長，體現新課標“做中學、玩中學”的新教育理念，是推進幼教改革的一種教育活動新形式。許多教育實踐告訴我們，區域活動是培養孩子良好個性的有效途徑，它對孩子起著積極的促進作用，作為幼兒教師，我們應積極為幼兒創設活動環境，挖掘區域活動的多元教育途徑，讓區域活動真正成為孩子成長的搖籃。

一、區域規劃：因地制宜，合理布局

組織開展區域活動的第一步，就是合理規劃區域空間，再把各種功能區的材料分割到各個區域。教師應根據幼兒的發展水平和教育目的去設計、規劃，滿足幼兒的內在需要，才能發揮區域活動的足夠吸引力，使幼兒在因地制宜、合理布局的區域中享受學習的樂趣。

1.數量與大小。

在設置區域時，教師應充分考慮并利用好活動室的空間和原有條件，分割成若干小型功能區角，如表演區、美工區、益智區等，區域固定，以操作擺弄方式為主，各區域的設置不是一成不變的，教師可根據自己幼兒園的幼兒、空間、周邊資源等情況做調整。……