高中語文教學與高考的隱性關系探究

吳云濤

（江蘇省丹陽高級中學）

高中語文教學與高考的隱性關系探究

吳云濤

（江蘇省丹陽高級中學）

在高中語文教學中，有很多學生對語文學習有一種錯誤的認識，認為課堂學習與考試的關聯性不大，造成課堂學習興趣低下，學習效率不高的現象。但是萬變不離其宗，所有考試內容都不能離開課本進行編寫，因此，教師要引導學生認識高中語文課堂教學的重要性，激發學生的學習興趣，并且教師也要依據《高考考試說明》來指導教學。

高中語文；學習興趣；考試說明

眾所周知，學生只有將語文學好，才能在生活中更好地運用語文知識提高自身的交際能力、溝通能力。高中語文與高考內容聯系緊密，學生的學習效率直接影響著學生的高考成績。然而有些學生對于高中語文存在學習興趣不高的現象，對于高中課堂教學與高考的關系存在誤解。教師要深入探究其原因，有針對性地進行解決。

一、高中語文學生學習興趣低下的原因

1.根深蒂固的思想影響學生的學習

高中語文教學強調學生聽、說、讀、寫能力的培養，而學生由于自身的懶惰或者對于其他能力的不重視，僅僅注意到“說”的能力的練習。認為只要能將語文知識運用到交流中，就能達到語文學習的目的，認識不到高中語文教學與高考的隱性關系，對于語文課堂教學存在注意力不集中、走神的現象。

2.教材與課程教學的安排

在語文教材的編寫上，眾多的文體相互摻雜，學生學完古詩就有可能學習現代文，對于系統性教學有一定的阻礙，也造成了學生學習興趣的低下。……