論高中生物教學中啟發式教學方法的應用

周琳

（浙江省金華市賓虹高級中學）

論高中生物教學中啟發式教學方法的應用

周琳

（浙江省金華市賓虹高級中學）

在新型教學高考模式下，高中學校的生物教學課程應從啟發與引導入手，這樣既能提升學生的生物課學習狀態和水平，又能起到推進生物教學的作用，使生物教學迅速發展。

啟發式；高中生物教學；方法；應用

文章旨在探討啟發式的教學模式對于生物課堂教學所起到的作用，并使生物教學工作在啟發式教學模式的引導下充分發揮其應有的作用。

一、為什么要在高中學校的生物課堂教學中使用啟發式的教學模式

老式的生物教學課堂較偏向于基礎知識、基本理論教學，注重理論的傳授。因生物這門學科所涉及的應用范圍比較廣泛，故生物老師應依據每名學生學考及選考的不同特點和所學內容的不同轉變教學思維方式，運用更為合理化的教授方法，使生物課堂的教學效果更為突出。生物課堂在高中學校具備了較強的實際適用性，老師需要把相關理論知識與生活中的實際情況相互結合，帶動生物課程的知識趣味性學習，這樣的方式可以作為啟發式的生物教學方法運用到整體教學中來。

二、“啟發式”的具體實施辦法

（一）培養學生的興趣點

培養興趣點，不但能夠提高生物教學的可實施性，而且還能提升學生的學習積極性與學習熱情，強化學生的主觀學習意識。老師若想提高生物課的教學質量和效率，也應從培養學生的興趣點入手。……