新課標理念指導下的高中數學教學研究

胡麗梅

（福建省莆田市第四中學）

新課標理念指導下的高中數學教學研究

胡麗梅

（福建省莆田市第四中學）

新課標中提倡的先進教育理念為高中數學教師更好地展開數學教學活動提供了堅定的理論依據。結合對新課標先進理念的學習感悟與體會，圍繞“新課標理念指導下的高中數學教學”這一話題進行了初步的分析與探討。

高中數學；實踐運用；學習能力；評價體系

當代社會背景下，教育界的新課改運動正在如火如荼地進行著，受其影響，在高中數學教育領域也掀起了一場轟轟烈烈的“學習新課標、踐行新課標”之風。筆者作為一名奮戰在高中數學一線的教育工作者，自然也潛下心來對新課標所提倡的先進教育教學理念進行了積極探討。以下僅為筆者的一些粗淺見解與認識。

一、構建生活化的教學模式，發展學生的實踐運用意識

《普通高中數學課程標準》在其基本教學理念中明確指出：“高中數學課程應力求使學生體驗到數學在現實生活中的實際應用價值，并要切實促進學生對所學數學知識實踐運用能力的提升與發展。”新課標的這一觀念就要求高中數學教師不能再持有“僅僅傳授給學生基礎的數學理論知識即可”這一不合時宜的落后教育觀念，而應當在向學生講解基礎數學知識點的同時，有意識、有針對性地向其設置符合該知識點的實際應用情景，以此促進學生實踐運用意識的發展與進步。

在對新課標的這一理念進行了細心地揣摩之后，筆者認為在高中數學教學實踐活動中建立有效的數學建模不失為貫徹、落實新課標上述理念的有效途徑之一。……