淺談如何讓小學音樂豐富起來

肖立娜

（吉林省四平市遼河農墾管理區第一小學 吉林四平 136507）

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淺談如何讓小學音樂豐富起來

肖立娜

（吉林省四平市遼河農墾管理區第一小學 吉林四平 136507）

摘 要：小學音樂是學生們接觸到的專業音樂教學的基礎階段，在這里，他們會學到很多優秀的歌曲，感受不同的情懷，扮演不同的角色。小學音樂的教學目標是為國家培養人才、為學生本身發展提供幫助。孩子們都處于身心發展很不成熟的階段，這個時候的教育很關鍵，給學生提供什么樣的教育、讓他們感受什么樣的氛圍，對他們將來的發展和心理變化都有很大影響。小學的音樂教師應該學習心理學的相關知識，充分認識到自己的角色和任務，更好地教書育人。

關鍵詞：小學音樂 審美 地位和作用 活動

小孩子們都是喜歡音樂的，現在的家長們都有意識的從孩子未出生就開始胎教音樂熏陶，在孩子的成長過程中都會進行一些有意識的熏陶和感染，希望他們成為一個有音樂審美的人。確實，音樂是一個很神奇的東西，在你煩躁的時候可以讓你安靜，在你猶豫不決的時候可以給你答案，在你玩耍的時候可以讓你興奮。在朋友聚會、社會交往等場合，都少不了音樂的存在。現在的流行音樂占了文化市場的半壁江山。可以見得，音樂對現代人的意義。我們都說，教育要從娃娃抓起，本文中筆者就如何讓小學音樂豐富起來提出幾點建議：

一、和舞蹈結合

小學階段的孩子大多活潑好動，愛蹦愛跳，如果把他們學的音樂和舞蹈結合起來，就更會吸引他們學習的興趣。教師可以選取幾首積極向上、節奏感強的歌曲，編排成舞蹈，動作要簡單易學，歌曲要朗朗上口，學生學起來也容易，參與度會很高。小孩子都是很愿意參加這種排練的，這樣能夠滿足他們的表演欲望。可歌伴舞，可群舞，可多種形式。每過一個階段就組織一次匯報演出，讓參與表演的同學們保持持久的熱情，表演時也給一些沒有參加的同學提供了一次愉快的觀演，同時能夠吸引其他同學下次也來主動參與。

有的同學善于獨唱，那么就可以量身定做，一次匯報演出可以有多個節目，很多唱歌好的同學就可以單獨作為一個節目上去給大家表演唱歌，既是鍛煉自己的機會，又是豐富學生課余生活很好的形式。

二、師生互動

音樂是靈魂的盛宴，學習音樂最忌諱死板、任務式教學。教師要明白小學音樂除了是一門課，還是一項娛樂，一種休閑，不能認為只有大人的音樂才叫音樂，小孩子的就可以隨隨便便了。他們也需要和音樂進行交流，進行靈魂的溝通，他們學習音樂不僅僅是玩耍，孩子的世界是多姿多彩的，他們的想象力非常豐富，他們會把自己想象成故事里的主角，他們能很好地融入情境中，實際上老師的教學難度也減小了。老師在教授音樂時一定要注意和同學們的互動，把平面的歌曲、歌詞以故事化的形式表達出來，讓學生們感興趣，然后再去進行深一步地學習就非常簡單了。

教師要采取學生最能接受的方法，口述、多媒體展現，把整首音樂的內涵和背后的故事都講授給學生，讓學生建立一個整體感知，然后要向學生提問，他們在學習中遇到了什么困難，自己對這首歌的理解等等。一個討論的過程也就是一個加深印象的過程，我們致力于讓學生每學一首歌都能記牢。在授課過程中可以采取多種方法，有的老師是采用播放磁帶的形式，播放一句讓學生跟一句，這種方法雖然生動，但是缺乏生氣，沒有了互動就顯得格外枯燥乏味。教師也不要一味地自己唱一句讓學生跟一句，可以多次重復，剛開始讓學生多聽幾遍，多感受，然后老師唱一遍，第二遍讓學生跟著自己小聲哼唱，第三遍、第四遍，第五遍的時候大概就已經有三分之一的學生已經完全會唱了，剩下的也只是局部掌握不夠。只需要稍加練習即可。

三、開展活動

以活動形式展現的音樂才是有活力的小學音樂，小學音樂就是要讓學生能夠參與進來、熱鬧起來。學校可以多組織一些歌唱比賽等文藝活動，班內好聲音、學校好聲音，甚至推選到區、市等更高的平臺進行選拔，十分能調動學生的積極性和主動性。但是要注意一點，一定要保證公平，要讓每個同學都有表現自我的機會，有的老師只關注班上的少數幾個比較突出的同學，不知道其他同學也是有很強烈的學習興趣和表現欲望的，但是他們在平時上課的時候往往只能做聽眾，沒有一個平臺能夠讓別人為自己鼓掌。這就要求老師從平時授課開始就要注重考慮每個同學的感受，最大限度地挖掘所有同學們的潛力。這樣才能發現人才，這個過程同時也是學生自己發現自己、認識自己、了解自己的過程，可以培養他們的自信心，養成積極向上的樂觀態度。

對于一些能力不太強的學生也不要放棄，只要他們有興趣老師就要一直帶著他們一起前行。合唱比賽就能解決這個問題，要求人數多，要的是整體聲音和團隊協作的配合，既能讓每個同學都能得到展現，也能夠培養他們的集體榮譽感。

四、課后延伸

學生在學校學到什么知識、會唱什么歌，好多家長都會熱切地關心學生。學校和老師一定要注意和家長建立密切的聯系，通過他們的反饋了解學生的心理狀態，有什么不足也好及時改進。多聽家長的意見，可以把學校教育和家庭教育很好地結合起來，讓教育不斷層，有連續性。另外，老師和家長首先都要尊重學生，要了解他們自己內心到底想要什么、喜歡什么，不能把大人的意志強加給孩子們。他們喜不喜歡學習、喜歡哪首歌、喜歡哪個老師的教學風格，都要及時反饋進來。

五、結語

讓小學音樂豐富起來的方法很多，總之，原則就是以學生為主體，尊重孩子、愛護孩子、關心孩子的想法，以他們最能接受的方式實 施我們的教育。