微課程實(shí)踐在高中信息技術(shù)課堂中的實(shí)踐

吐力古爾

（內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗第一中學(xué)）

微課程實(shí)踐在高中信息技術(shù)課堂中的實(shí)踐

吐力古爾

（內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗第一中學(xué)）

隨著科技和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，我們已然步入“微時(shí)代”，微信、微博等的出現(xiàn)極大地改變了我們的工作和生活。而在教育方面，微課的應(yīng)用也成為教育發(fā)展的新導(dǎo)向。高中信息技術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到困難，但是信息技術(shù)又是學(xué)業(yè)測(cè)試的重要科目。因此，將微課這一嶄新的課堂模式應(yīng)用到高中信息技術(shù)教學(xué)中，能夠有效提升教學(xué)的實(shí)效性。

微課；信息技術(shù)；課堂教學(xué)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，各地的學(xué)校都開(kāi)始尋求更加有效的教學(xué)方法來(lái)提升課堂效率。高中信息技術(shù)雖然不是高考要求的文化課程，但仍是學(xué)考要求的必修課程，而且高中信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生掌握了這門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)后就能夠懂一些Word，F(xiàn)lash，Photoshop等知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)都是有很大幫助的。但是，高中時(shí)期學(xué)生的課業(yè)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，加上信息技術(shù)的理論和實(shí)際操作難度都較大，學(xué)生較難掌握知識(shí)，所以信息技術(shù)課的課堂效率必須得到進(jìn)一步提高，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。微課近年來(lái)在國(guó)內(nèi)的各階段教育中都得到了較為廣泛的應(yīng)用，成為教育的一大熱門(mén)話(huà)題。微課以其自身短小精悍的特點(diǎn)，能夠?qū)⒁粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)拆分，進(jìn)行精細(xì)化的講解，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)微課視頻的方式掌握信息技術(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)也能更加個(gè)性化和自由化。……