對于高中音樂課堂教學的幾點思考

陳長明

（山東省東營市廣饒縣第一中學）

對于高中音樂課堂教學的幾點思考

陳長明

（山東省東營市廣饒縣第一中學）

音樂是人文教學學科的一項重要科目，同時也是實施美育的主要途徑。音樂教學不僅能有效陶冶學生的情操，讓學生在音樂學習的過程中體會音樂表達的情感和力量，而且還能有效提高學生的審美能力以及判斷力。另外，在面臨高考的緊張環境下，音樂的學習還能幫助學生減輕壓力，提升學習效率。對于如何提高音樂課堂的教學效率進行了淺顯的思考和研究，以求拋磚引玉。

高中音樂；課堂教學；音樂素養；表演

音樂是一門情感的藝術，它既豐富了人們的生活，活躍了人們的思想，又給人們帶來了精神上的陶醉與享受。然而，傳統應試教育理念所殘留下的不重視音樂教育的問題，已經讓音樂教學處于邊緣化。特別是高中階段，學生面臨著高考的壓力，一方面，很難在音樂課上投入精力，學習狀態不佳；另一方面，在繁重的學業負擔之下，即便是上音樂課，也很難讓學生得到真正意義上的釋放。想要提升高中音樂課堂的教學效率，對于音樂教師來說，是一個極大的挑戰。為此，教師在教學中，要想讓音樂發揮出它全部的教育功效，就必須要思考、探索、研究并制定出科學、合理的教學方法和策略。

一、從音樂賞析課的藝術性著手，提升音樂鑒賞的實用性

《普通高中音樂課程標準》中明確指出：“音樂教育以審美體驗為核心。……