微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

張振中

（福建省三明市清流縣第一中學(xué)）

微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

張振中

（福建省三明市清流縣第一中學(xué)）

高中物理是揭示自然科學(xué)的一門學(xué)科，是對初中物理的再擴(kuò)大，在廣度和深度上都進(jìn)行了增加。高中物理的學(xué)習(xí)不僅是要學(xué)生掌握物理知識，更重要的是提高學(xué)生物理探究的能力。隨著新課改的實施，過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求，因此，在物理教學(xué)中，教師要不斷地與時俱進(jìn)，采用新的方法進(jìn)行教學(xué)，“微課”成為教學(xué)的新模式。就微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，希望給高中物理老師一些啟示。

微課；高中物理；教學(xué)應(yīng)用

高中物理教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方法太過于死板、缺乏趣味性，老師是課堂的主體，學(xué)生被動地接受知識，造成學(xué)生的知識面太窄，并且傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽略了對學(xué)生動手能力和探索發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)，造成許多學(xué)生“高分低能”。因此，老師在物理教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！拔⒄n”的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，為教學(xué)注入了新的血液。

一、微課的內(nèi)涵

微課的定義。微課主要是以教學(xué)視頻為載體，用視頻記錄老師在教學(xué)中的重點難點和疑點再進(jìn)行網(wǎng)上傳播的一種網(wǎng)絡(luò)課程。老師可以將教學(xué)視頻上傳到互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以到網(wǎng)上自由下載對自己有用的教學(xué)視頻?！拔⒄n”不僅包含傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)課件，還為學(xué)生獨立學(xué)習(xí)提供了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師也可以在進(jìn)行“微課”教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正?！?br>