高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高

張琴

（江西省高安中學(xué)）

高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高

張琴

（江西省高安中學(xué)）

閱讀是英語教學(xué)中的重要組成部分，也是鞏固和擴大學(xué)生的詞匯量，豐富學(xué)生知識視野的有效活動之一。所以，在新課程改革下，教師要認識到閱讀教學(xué)對學(xué)生發(fā)展帶來的影響，并通過組織多種活動來提高學(xué)生的閱讀教學(xué)質(zhì)量，以促使學(xué)生在自主閱讀、自主分析和理解中形成基本的英語素養(yǎng)，同時，也為學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力的提高做好基礎(chǔ)性工作。

英語閱讀；質(zhì)量；問題；策略

眾所周知，閱讀是人類獲取信息的基本途徑，也是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的有效環(huán)節(jié)。但是，在高考的壓力下，我們的閱讀教學(xué)僅是為了考試中的“閱讀理解題”的高質(zhì)量完成，所以，閱讀教學(xué)就成為大量閱讀理解題的解答，久而久之，學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣，根本不利于學(xué)生綜合能力水平的大幅度提高。因此，在新課程改革下，為了促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，也為了提高學(xué)生的英語閱讀質(zhì)量，一線英語教師要通過組織多種活動來幫助學(xué)生重拾閱讀的興趣，使學(xué)生在自主閱讀、自主理解中提高閱讀質(zhì)量，進而使學(xué)生在高效的英語課堂中獲得良好的發(fā)展。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何構(gòu)建高質(zhì)量的英語閱讀課堂進行論述，以促使學(xué)生在高效的英語課堂中獲得良好的發(fā)展。

一、思考傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中存在的問題

在高考的壓力下，英語閱讀教學(xué)采取的都是解閱讀理解題，目的就是要提高學(xué)生的考試能力。……