淺談如何實現高中生物有效教學

邰麗娟

（江蘇省揚州中學教育集團樹人學校）

淺談如何實現高中生物有效教學

邰麗娟

（江蘇省揚州中學教育集團樹人學校）

高中階段的學習時間緊、任務重，使學習效率在每一個學科教學中都是至關重要的。隨著新課改的實施，以學生為主體的教學理念逐漸形成，教師要充分發揮學生的積極主動性來進一步提高學習效率。高中生物有自身的學科特點，充分考慮其教學內容，全面提高學生的綜合素質，是老師不斷探討的重點，結合實踐教學經驗，就高中生物有效教學談幾點看法。

高中生物；有效教學；自主學習

在應試教育背景下，傳統的生物教學以“灌輸式”教學為主，老師滿堂灌輸知識點，課堂教學較枯燥。新課改理念下，倡導充分發揮學生的主體作用，在有限的時間內更好地掌握知識，同時鍛煉學生的思維能力。為實現高中生物教學的有效性，筆者總結如下幾點。

一、轉變教學理念，培養學生自主學習能力

新課改要求老師把握學科的內涵，多角度地培養學生的能力。高中學習時間緊張，課堂時間有限，教師要充分發揮學生的積極主動性，培養學生自主學習的能力，通過提問等教學方式引導學生，發揮學生的主體地位。結合生物學科的特點，通過學生自己動手實驗來驗證相關理論，培養學生對生物的興趣，激發學生的好奇心，促使學生主動地學習。從根本上改善生物學科的學習環境，提高學科的教學質量和效率，使每個學生得到充分的發展。……