高中信息技術高效課堂建構策略研究

王金元

（青海省大通縣第七中學）

高中信息技術高效課堂建構策略研究

王金元

（青海省大通縣第七中學）

隨著近幾年互聯網的普及和利用，信息技術已經涉及人們的日常學習、生活、工作的方方面面，因此，對于高中生來說，掌握一定的信心技術知識和技能就顯得尤為重要。那么，在高中階段，怎么才能學好信息技術這門課程呢？新課改要求以學生做為課堂的主體，充分調動學生的積極性，讓學生主動地參與到課堂中來，教師在課堂中起引導作用，下面共同探討在新課改背景下如何構建高效課堂。

信息技術；高效課堂；構建策略

一、高中信息技術

高中信息技術是一門基本的學科，以提升學生的信息素養為根本目的，既可以讓學生掌握解基本的信息技術技能，形成個性發展，同時可以讓學生運用信息技術勇于創新，開闊視野。

我們先了解一下，現階段高中信息技術教學的現狀：

1.教師教學理念落后

雖然新課改已經實施了很長一段時間，但是一部分教師仍然沒有接受新的教學理念，還是以傳統的教學觀為主，以教師和教材為中心，教師在課堂上慷慨激昂地講，卻忽略了學生這個課堂主體的接受程度。

2.受應試教育的影響

由于信息技術這門課程不參與高考，因此，這門學科在一些地區和學校中沒有得到應有的重視，為了應付考試，在考試之前進行突擊學習，甚至有的學校會出現把信息技術課被其他文化課所代替。

3.注重理論……