如何提高高中物理實驗教學有效性

孔欽

（江蘇南京市第五高級中學）

如何提高高中物理實驗教學有效性

孔欽

（江蘇南京市第五高級中學）

伴隨著社會現(xiàn)代化建設，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)跟不上社會發(fā)展的腳步，對此，我國教育部門根據(jù)這種情況開展了新一輪教育改革工作。物理是高中教學中的重要組成部分，由于物理知識過于抽象化，導致物理實驗教學不能取得良好的教學效果?；诖?，對如何提高高中物理實驗教學的有效性進行了簡單的分析。

高中；物理實驗教學；有效性

物理是一門自然學科，有很多的物理知識都需要通過實驗進行呈現(xiàn)，只有這樣才能讓學生更加直觀地了解物理知識的形成過程，了解更多的專業(yè)知識內(nèi)容，從而提高學生的學習效率。但是在物理實際教學過程中還有著很多的不足，不能將物理實驗教學中的優(yōu)勢體現(xiàn)出來，導致與理想中的教學效果相差甚遠，只有做好物理實驗教學才能提高課堂效率。

一、在高中物理教學中應用物理實驗教學的好處

（一）提高學生的自我創(chuàng)新能力

物理實驗教學過程中，可以有效地為學生、教師創(chuàng)造一個輕松、歡快的學習環(huán)境。只要有了良好的學習環(huán)境，學生就可以主動、大膽地發(fā)表自己的意見和想法，并積極參加教師所組織的教學活動，只有這樣才能有效地提高學生自身的思維活躍度。同時這種教學方式還可以幫助學生解決物理實驗問題，并產(chǎn)生全新的學習思路與觀點，幫助學生養(yǎng)成自我學習習慣，并提升學生的自我創(chuàng)新能力。……