試論如何在高中體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

胡方林

（湖北省荊州市松滋市第二中學(xué)）

試論如何在高中體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

胡方林

（湖北省荊州市松滋市第二中學(xué)）

創(chuàng)造性思維是思維能力的最高層次，是一種富含開創(chuàng)意義的高智能思維活動(dòng)。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，同樣肩負(fù)著開發(fā)學(xué)生潛在能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的歷史使命。主要從三個(gè)方面論述如何在高中體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，希望能進(jìn)一步提高高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

高中體育；創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)興趣

體育運(yùn)動(dòng)既是身體活動(dòng)，也是腦力活動(dòng)。在教學(xué)的雙向活動(dòng)中，要使學(xué)生主動(dòng)處于積極的思維狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的思維具有重要意義。那么，究竟如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維呢？筆者總結(jié)三點(diǎn)論述如下。

一、激發(fā)興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵

興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)活躍的因素。一個(gè)人的創(chuàng)造性思維成果，無一不是在對所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的前提下取得的。在體育教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)構(gòu)建一種和諧的師生關(guān)系，教師必須用愛心去感染學(xué)生，使學(xué)生愉悅地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，用靈活多樣的教學(xué)方法，如，課中增加游戲的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常舉辦與教學(xué)相關(guān)的比賽，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)下學(xué)習(xí)，積極思考，有利于激發(fā)創(chuàng)造性思維。

二、教法創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)

傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了老師的……