如何在高中信息技術課程中滲透德育

汪青梅

（江西省貴溪市實驗中學）

如何在高中信息技術課程中滲透德育

汪青梅

（江西省貴溪市實驗中學）

“把德育放在學校一切工作的首位”是我們的共識。高中信息技術課程以提高學生的信息素養為宗旨，強調通過合作解決實際問題，掌握信息技術，感受信息文化，增強信息意識，使高中學生發展為適應時代要求的具有良好信息素養的公民，形成與社會相適應的價值觀和責任感。

信息技術；德育；網絡道德；責任感

隨著時代的發展，以互聯網為代表的信息技術正從多個方面影響與改變著人們的生活。互聯網一方面促進了社會的高速發展，另一方面在對青少年成長的影響上，似乎成為蠱惑青少年走向道德墮落的魔鬼。人類社會發展到今天，不僅要重視智力投資，更要加強道德教育，這是社會穩定、文明進步、生產發展的首要條件。信息技術課程不僅是讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，還肩負著教育和培養學生良好的思想品德及正確的人生觀、世界觀的重任。

一、以德育為核心，在課堂教學中滲透德育

很多人認為對學生進行德育是班主任的任務，與信息技術課教師沒關系。學校德育人人都是責任人，從校長到教師，每個職工都要樹立學校人人都是德育工作者，處處都是德育陣地，事事都有德育內容的新的育人觀念，人人都應負起育人的責任。信息技術課教師是學校德育的責任人，信息技術課堂是學校德育的陣地，教師要樹立以德育為核心的育人理念，把德育滲透到信息技術課堂教學中。……